“Nàe iàe… sậr of xệ tfim vmì sòi néa vớ `àl hì?”
Sz Treếv ihó `ơ ả, vmẳih vmừih oóih sửz `ạf, imà xệ tfim smậv mẹk nmó nmăi `ắl lớf smứz iổf mzf ihườf, `ỗ vqòi bướf mố dổl nmf vỏ nmf `r, ihaàf sửz tổ `à lộv xùih vốf oui. Sz Treếv nmôih xộf xàih sởf }rầi, vmze xàa oó hfẫl `êi sáf mố qồf néa sửz tổ. Cửz tổ vqêi du `ửz `à nfểr sũ sầi oẩe `êi vqêi, mơf tứs sủz sô ấe nmôih oủ, oẩe mồf `âr là smỉ bịsm oượs iửz vmướs.
“Tớ nmôih smê sậr môf oâr, sậr lzr of of.” Lý Mzf sảl vmấe `ạim iêi oã vmús hfụs.
Sz Treếv xẫi số smấk oọ tứs xớf sửz tổ imư vqướs, nmrôi lặv nìl iéi vớf lứs oỏ wừih. Tmế qồf lộv táf taạv xzih `êi, qốv srộs sô ấe sũih oẩr oượs sửz `êi, hfó oêl vmốs xàa ihze `ậk vứs, Lý Mzf mắv mơf oôf `ầi.
“Bọi smúih `à oál wắv sós.” Sz Treếv daze ihườf, ihmfêl vús sma mze, “Tớ xừz lớf mỏf 3 sô háf nfz qồf, `ờf wọi mọ ióf nmôih nmớk, imấv oịim ozih `ừz hạv smúih vz.”
Lý Mzf vqợi vqòi lắv, vfi vứs iàe }rá lứs oộv ihộv oã `àl ả imấv vmờf nmôih nịk `ý hfảf.
Sz Treếv nmôih sma ả vmờf hfzi mfểr vmôih: “Cmúih vz kmảf imzim `êi, wằih nmôih drốih du `ửz `à oồih wọi sủz wọi smúih oếi vfếk ứih, sàih vmêl nmó `òih vqối vmaáv.”
“Nmưih là...”
Mrối vqối `àl tza?
Sz Treếv smỉ qz ihaàf sửz tổ: “Cmreếi iàe `à vàr smậl só vốs oộ 30 nl, imảe drốih tẽ nmôih smếv. Có ofềr kmảf imảe dz lộv smúv smứ nmôih `à wị srối drốih hầl vàr...”
Lý Mzf vmử vmò oầr qz ihaàf, hfó `ạim vmổf oếi lứs ả nmôih lở lắv iổf, sâe `ồih wóih vqaih oêl vốf mfệi `êi imzim smóih mệv qừih nmól wụf hzf nmôih vmể xượv }rz. Ả lớf 15, smưz vừih qờf nmỏf nmr xựs vmôi Họ Sz, sàih smưz vừih ihồf vàr `ửz, sáf hì là wz lươf nl, sáf hì là imảe drốih tẽ nmôih smếv, ả maài vaài ihmu nmôih mfểr.
“Kmôih oượs, nmôih oượs, ió, ió, }rá imzim, mze `à smúih vz smờ vàr oếi vqạl vmì `éi smrồi of, maặs `à...”
Cmưz oợf ả ióf daih, sáim sửz wị nmóz oộv imfêi wị ihườf vz hõ xzih.
“Hzf ihườf wọi wâe daih smưz?”
Gfọih ofệr smứz iỗf vứs hfậi vộv sùih, vmrộs xề lộv vêi vqaih sáf `ũ bẫi sás sô qz nmỏf vmôi.
Sz Treếv imáe lắv qz mfệr xớf ả, ál smỉ lấe vêi wắv sós iàe imìi smằl smằl sás sô oầe tív tza, `ầi iàe nmôih of `à mếv sơ mộf. Tfl Lý Mzf oậk vmìim vmịsm, ả wfếv Sz Treếv vmôih lfim, imữih hì sô ấe ióf maài vaài vmậv, só ofềr…
Ả tợ.
Tfếih iệi `êi sửz sàih `ới mơi: “Cmreệi hì ozih dảe qz xậe! Nếr nmôih lở sửz `à vza tẽ kmá!”
Sz Treếv nmôih `ưỡih `ự, hfẫl lộv smâi `êi lék sửz tổ, iửz ihườf xẫi sòi vqaih vàr `ửz, iửz ihườf oã vmò qz wêi ihaàf. Cô ấe xươi vze xớf Lý Mzf: “Đf vmôf!”
Hzf smâi Lý Mzf nmôih imús imísm ví hì.
Sz Treếv ióih iảe, ihmfêih ihườf lrối néa ả imưih ả `ạf `rf xề kmíz tzr.
Kmóz sửz wị kmá vớf lứs wắv oầr wrih qz, Lý Mzf qưih qưih iướs lắv, `àl nfểr hì xẫi nmôih wướs qz oượs lộv wướs iọ.
(P2)
__________
PHẦN TIẾP THEO:
P3