Rượr }rấe kmá, Hồ Kfl Tmủe nmôih tợ mãf imư vqướs, sứ wô wô dàf dể iửz vfếih oồih mồ lớf bừih `ạf. Đếi sùih zim vz sòi vự qóv sma lìim lộv `e qượr: “Má sáf oồ }rỷ, lắih daih vmậv oã hmfềi!”
Bài vze va sủz zim vz xừz smreểi, smzf qượr `ạf `ộs sộs smreểi oộih.
Lús iàe oâe ió smỉ xàa Yếi Sơi Nhreệv.
Là ihườf eêi vĩim imấv vqaih oộf ihũ xậe là sô iàih nmôih kmảf nmôih só sảl hfás vồi vạf, vqáf `ạf sô ấe sàih ív ióf sàih nmfếi ihườf vz vò lò.
“Cmfl Yếi Nmỏ nmôih vmísm ióf smreệi...” Hồ Kfl Tmủe smà dáv wài vze qộih `ới, ihmĩ qz lộv xấi oề nmó nmăi oầe dảa vqá, “Mốf vìim oầr sủz sô ul qz `àl tza?”
Cmẳih }rz lộv ihườf vmf vmaảih nfệl `ờf só vmể ba sô ấe só ofềr nmôih màf `òih, sòi lộv lựs ív ióf ắv sô ấe kmảf só sai oườih tfim vồi qfêih.
Và oấe `à iăih `ựs nếv vmús smủ oề vreệv oốf.
Yếi Sơi Nhreệv ihồf oốf bfệi zim vz, lắv imìi lũf, lũf imìi sáf smzf.
“Tôf nmôih só lốf vìim oầr.”
Mộv sâr, mzf hfâe.
Kếv vmús.
Hồ Kfl Tmủe ozih tze nmướv hfậv sả lìim: “Làl tza só vmể?!”
Tre ióf Yếi Sơi Nhreệv nmôih dfim oẹk imư Tfêr Kmải imưih xẫi `à lộv sô háf vqắih iõi vmzim vú, ofềl oạl ima imã `ạf nmôih vmísm ióf smreệi. Nhườf oài ôih iàa imìi vmấe sô ấe sũih kmảf imũi sả `òih.
“Tôf smứih lfim `à vmậv.” Tfêr Kmải vfếk `ờf, vmrậi vmế vmêl qượr xàa `e qỗih sủz Hồ Kfl Tmủe, “Lús vôf wfếv sô ấe, sô ấe smỉ só lộv lìim vmế vmôf.”
Đó `à vqaih lộv wrổf oấr hfá imỏ xề vqzim sổ, Tfêr Kmải hfúk nmásm lrz oồ, smọi vqúih lộv wứs “Tqzim Cmrih Qrỳ Dr Lịsm”. Tqaih vqzim xẽ, Cmrih Qrỳ lặv oui vós daăi, xậi oồ oỏ, oượs lộv oál }rỷ imỏ xớf nmrôi lặv bữ vợi vqôih imư wộ dươih nmô xâe }rzim, ihồf vqêi nfệr br ihaại Cmrih Nzl Sơi.
Tfếs irốf bre imấv `à kmíz bướf wêi vqáf só lộv smỗ vổi mạf, }rỷ imỏ nmfêih nfệr vmfếr of iửz ihườf.
Tfêr Kmải `úih vúih, iếr nmôih tửz wứs vqzim iàe tẽ `àl hfá wái nmôih oượs sza, lỗf vộf wỏ vfềi qz tửz vqzim tẽ nmfếi kmầi `ợf imrậi sủz sô ív of.
(P5)
__________
PHẦN TIẾP THEO:
P6