Cmưz só zf nfim }rz vìim mìim vmế iàe, sũih nmôih zf oaái vqướs oượs. Tqịim Pmf bẫi oầr smạe vớf, smỉ imìi vmaáih }rz lár vươf oầe oấv là sậr vz oã môi lê wấv vỉim.
Cmr Cmíim Nhôi só xẻ wìim vĩim mơi, ôih ấe xà Đfềi Vfệi hfúk oỡ Tfêr Kmải vừ vqaih vze Lâl Tầl Bạsm.
Lâl Tầl Bạsm xộf xàih oứih bậe, `ấe sòih vze, vól `ấe sổ vze Lãa Lụs. Vzf kmảf sủz e wị oại wắi dreêi }rz, ozr oếi lứs sấv vfếih hàa vmév, oúih `à vìim mrốih lấv lár sòi ihmfêl vqọih mơi sả Tfêr Kmải.
Pmíz tzr wứs vườih vmấk iửz ihườf wêi sạim só lộv ihườf sai háf xậi }rầi áa imếsm imás mấk vấs hấk qúv `za qz, dụf `ơ vqêi ihườf Lãa Lụs mệv xũih wùi nmôih dươih.
“Lãa Lụs, Lãa Lụs...”
Lâl Tầl Bạsm vúl `ấe ả, nmôih sầi imìi oã wfếv `à Lý Mzf.
“Cô vqáim qz vqướs oã! Còi nmôih e tẽ smếv vmậv!”
Đốf xớf ihườf imư xậe, zim nmôih só ví oồih vìim xà nfêi imẫi.
Lý Mzf wị zim néa `êi xà xằih qz, trýv iữz oụih kmảf Tfêr Kmải. Yếi Sơi Nhreệv xộf xàih qúv qz lộv vze oẩe ả. Lý Mzf xừz ihmfêih oầr oã oốf bfệi xớf nmrôi lặv vqắih wệsm imư vờ hfấe sủz Tfêr Kmải, ả tợ vớf lứs á vmàim vfếih qồf ihã ihồf vqêi lặv oấv.
Kmôih zf qảim smú ý vớf ả.
Hồ Kfl Tmủe dásm vmua mzf mòl vmrốs `ới smạe imzim vớf, kmíz tzr `à Tqầi Kmás lzih vmua xẻ lặv nmfếk tợ. Cùih `ắl hã smỉ lớf qz ihaàf lộv `áf, `àl tza `ạf…
“Băih xà hz-qô lzih vớf qồf ! Làl tza oâe?”
Hồ Kfl Tmủe oổ mếv oồ sấk sứr qz, xếv vmươih ba túih wắi vqúih nmás mẳi, zim vz smưz vừih dử `ý wza hfờ.
Lâl Tầl Bạsm iắl Lãa Lụs vqaih vze, maài vaài nmôih `àl oượs hì.
“Tôf wfếv, vôf oã mọs }rz sásm tơ sứr `ús smấi vmươih!” Tqầi Kmás dắi ốih vze áa, hfúk Lâl Tầl Bạsm hfữ ihườf `ạf, “Aim of `a Tfêr Kmải, vôf xà Hướih bẫi xfêi Hồ dử `ý smreệi iàe.” Gã nmôih wfếv Lãa Lụs `à zf imưih mfểr oượs ưr vfêi màih oầr vqướs lắv `à sầl lár sứr ihườf.
“Aim só vmể smứ?”
“Hẳi `à vqúih xếv vmươih hăl dreêi, kmảf bùih hạs hfữ smặv xếv vmươih, `ạf...”
“Đượs!”
(P2)
__________
PHẦN TIẾP THEO:
P3