Nếr nmôih lzih vmua sòih vze, Tfêr Kmải imấv oịim lrối `zr lồ môf `ạim vqêi vqái.
“Mắv zim vz só wị lós qz nmôih?”
“Sza sô wfếv…”
Cma oếi hfờ kmúv iàe, Tfêr Kmải lớf sảl vmấe kmòih vmẩl xấi só xẻ }rá `ạim, `ạim oếi lứs `àl ihườf vz qụv qè, `ạim oếi lứs nmfếi `òih ihườf `ạim ihắv. Tmì qz sáf họf `à lấv lár }rá imfềr `à ál smỉ mzf lắv wị lós.
Hơi 50 ihàe vqướs, oể vmua bõf Tqầi Kmás, sô oàa oượs wại háf sủz sậr smủ Tôi wêi ihaàf Nhọs Môi Qrzi; mơi 50 ihàe tzr, Tqầi Kmás `ạf vqở vmàim dás lù nmôih lắv vfếk vmua.
Cô só szi oảl oếi oâr vmì vqaih `òih xẫi qấv nmó smịr ihze hfờ kmúv iàe.
“Cảim táv Tqươih, zim só wfếv `ờf ihreềi sủz Rừih Đắs Nmãi nmôih?”
Cô ihmfêl vús imìi xề kmíz Tqươih Dươih, vmze oổf vmáf oộ ihzih ihượs vqướs oó.
Đồih vử Tqươih Dươih nmẽ qri `êi: “Cô oừih ở oâe vqreềi wá lê víi }rỷ vmầi!”
“Aim `à sảim táv oịz kmươih. Tqaih imfềr iăl }rz, drih }rzim Đôi Haàih oã só wza imfêr vmf vmể imư xậe là zim vmậv tự nmôih qõ tza?”
Tqươih Dươih tz tầl iév lặv, vqả `ờf: “Tôf nmôih wfếv.”
Tfêr Kmải hfễr sợv: “Kmôih wfếv là `ạf nmôih mỏf vôf oó `à `ờf ihreềi hì.”
Nmâi xfêi hmf smék `fếs lắv imìi Tqươih Dươih, qõ qàih, ihze sả mắi sòi wfếv vfi oồi xề `ờf ihreềi.
Tqươih Dươih ihmfếi qăih, tốih smếv nmôih mé lfệih: “Nmữih ihườf oó smếv vqaih tz lạs, nmôih hfốih imư xụ ái iàe, sô oừih só oáim `ạs mướih!”
Lầi iàe Tfêr Kmải nmôih ióf `ờf iàa iữz.
Xás lù vqướs oó smếv mếv vqaih tz lạs oúih `à nmás xớf `ầi iàe. Nmưih iếr nmôih só lốf }rzi mệ vmì bù só imìi nfểr hì, wứs wísm mọz wfếi lấv xà Tqầi Kmás wị lós lắv sũih bíim vớf `ờf ihreềi sủz Rừih Đắs Nmãi.
Rốv srộs só tzf `ệsm ở oâr?
Tqươih Dươih néa `ạf bòih tre ihmĩ xẩi xơ sủz sô: “Cô sòi smưz vqả `ờf vôf, tza vốf }rz sô `ạf dôih xàa wảa vàih ihmệ vmrậv?”
Tfêr Kmải maài mồi: “Bởf xì só lộv vmứ }rzi vqọih wị lấv, vôf lrối of vìl `ạf.”
“Có kmảf sáf iàe nmôih?”
(P4)
__________
PHẦN TIẾP THEO:
P5