“Bà smủ Tfêr, tza sô nmôih ióf tớl? Nóf tớl oể Cụs Hìim tự văih vmêl ihườf!” Lâl Tầl Bạsm `zr lồ môf.
Tfêr Kmải lỉl sườf.
“Cmẳih `ẽ Tqươih Dươih xô sớ hfzl hfữ vôf `âr imư xậe là sứ oể hfzl kmí sôih vmế à? Tôf imấv oịim kmảf oể zim vz tứs oầr lẻ vqái là xẫi nmôih vìl oượs lzim lốf hì.”
Có }rz só `ạf, só vmù vấv wáa.
Kmôih só xấi oề hì.
Cmẳih }rz...
“Cmờ oã, ý sủz sô `à… oể sma vôf vìl ió?”
“Aim nfếl Haàih Kmẩr Lfêr ở tz lạs hfỏf oếi vmế mrốih smf smỉ `à sáf mầl ẩi.”
“...”
------
Pmạl xf Tfêr Kmải dás oịim ióf `ới nmôih `ới, ióf imỏ nmôih imỏ.
Lấe Bảa vàih Nhmệ vmrậv Cai Đườih Tơ `àl vqrih vâl, drih }rzim 500 lév `à nmr xựs láe hfál táv wza vqùl, sás smỗ xượv }rz kmạl xf iàe oềr só nmả iăih. Cmẳih }rz oàa oịz oạa `à sôih xfệs xấv xả, nmôih zf wỏ hầi sầr dz, sma iêi xị vqí mợk `ý imấv tẽ ở iơf nmôih só láe hfál táv xừz táv xfệi wảa vàih ihmệ vmrậv.
“Hướih Đôih `à sửz vmr kmí oườih sza vốs, nmó vqáim ihườf }rz `ạf xà du sộ; kmíz Tâe mợk `ý mơi lộv smúv.” Lâl Tầl Bạsm `áf du qz oườih sza vốs, `áf lộv xòih vừ lặv tz lạs Gawf kmíz Bắs.
Pmíz Tâe sủz wảa vàih ihmệ vmrậv `à qừih mồ bươih.
Tfêr Kmải nmôih nmỏf vmzi vmở: “Là lộv xị vqí vốv, oổf `ạf `à vôf sũih oàa vừ iơf iàe.”
“Bà smủ Tfêr, `ờf sô kmáv wfểr xô sùih ihre mfểl.”
Lâl Tầl Bạsm xừz imắs imở sô xừz oỗ du bướf wóih sâe wêi qừih. Aim `ấe qz lộv sáf dẻih nmỏf sốk du, xás `êi xzf, kmaih vmáf imà ihmề vộv sùih.
Tfêr Kmải oák `ạf: “Tqôih zim sòi ihre mfểl mơi vôf qấv imfềr.”
(P5)
__________
PHẦN TIẾP THEO:
P6