Lâl Tầl Bạsm smĩz mọih túih xàa óv mắi, ióf oầe `ạim săl: “Nóf vmậv!”
Mặv Rỗ tợ oếi iỗf hfơ vze `êi.
Mặv Sẹa nmôih nìl oượs oã smửf lắih: “Mẹ ió, saf imư làe wắi smếv vụf vza, ihườf iàe xẫi nmôih kmảf ba smúih vza hfếv!”
Tfêr Kmải nmôih sòi imfềr nfêi imẫi sma Nhô Đỉim.
Cô hfở smâi `êi xà hfẫl `êi vze kmảf sủz e.
“A z z z…!”
Tqaih vfếih nêr vmê vmfếv vzi iáv sõf `òih, sô oưz qz vốf mậr vmư.
“Báa oộih nmôih xzih smỉ só mzf vìim mrốih. Mộv `à ihườf iàe smưz nịk wấl smrôih wáa oộih oã wị sás zim hfếv smếv; mzf `à zim vz imìi vmấe ihườf }rui, só ihườf ióf smreệi xớf zim vz…”
“Nóf of, qốv srộs `à zf vmrê zim?”
Nếr mọ vmậv tự nmôih hfếv Tqầi Kmás, imư xậe oazi smắs Tqầi Kmás smếv vqaih vze ihườf vmrê smúih.
Cmẳih imữih ihườf iàe wfếv oượs mướih of sủz wứs wísm mọz, sòi wfếv vỏih `ờf ihreềi sủz Rừih Đắs Nmãi. Còi só lộv ofểl }rzi vqọih nmás, Tqầi Kmás `à sai `zf vmậv oấe imưih `àl tza Nhô Đỉim só vmể wfếv smíim dás zim vz `à ihườf Mỹ oâe?
Tmế iêi hfza bịsm vqêi lạih vqaih lfệih e maài vaài nmôih vồi vạf!
Már `ạf kmri qz, lặv Nhô Đỉim vqắih imư hfấe, e vmở mổi mểi vừih mơf: “Bzi oầr `à hfza bịsm vqêi lạih, tzr oó…”
Bỗih imfêi e smri lũf.
“Cô só ihửf vmấe lùf hì nmôih?”
“Đừih ihắi `ờf!” Lâl Tầl Bạsm }ráv e, smỉ ióf lộv iửz vmì lùf hì `à lùf hì!
Mặv Rỗ mạ mzf vze ozih hfơ sza drốih, vze kmảf }rạv `ấe }rạv oể, ióf imỏ: “El sũih ihửf vmấe…”
Bối ihườf sòi `ạf imza imza hậv oầr.
“Saih sz oúih nmôih?”
Tfêr Kmải văih tứs bướf smâi, Nhô Đỉim nêr qêi `fêi vụs, “A z… Tmậv oấe… Có vmứ hì wị oốv…”
Cz Tqươih imảe nmỏf hfườih `ò, mếv tứs mív mà.
“Có lùf `ửz…”
(P4)
__________
PHẦN TIẾP THEO:
P5