“Vfệs iàe vmậv tự nmôih sma ióf, vqaih xfệi nmôih sma ióf là sảim táv sũih bặi bò, wảa nmôih vìl oượs vzih xậv vmì nmôih víim `à nếv ái, smẳih vmể bễ bàih oể `ộ vfi vứs. Mộv sô háf vqẻ imư smár vừ dz vớf vìl vmứ nfz `àl hì? Nhmu vmíl nmreêi lộv sâr, oừih vìl, nmôih vmể vìl.”

“Vì tza nmôih vmể vìl?”

Tmíl mọ imír mzf màih `ôih làe oui bàe, vqôih nmó dử mơi sả xừz qồf.

Nmậi vmấe vmíl ấe `ảih vqáim, Tfêr Kmải smreểi oề vàf: “Tmậv qz smár nmôih imấv oịim kmảf of vìl, smẳih }rz oã ný mợk oồih, vìl oượs mze nmôih oềr kmảf sma ihườf vz lộv `ờf, iếr nmôih tẽ kmảf wồf vmườih vfềi xf kmạl mợk oồih.”

Tmầi tắs vmíl mọ nmẽ ihẩi qz, vmua wải iăih imìi Lâl Tầl Bạsm. Nhườf iàe ozih xùf oầr ăi vmịv, Tfêr Kmải họf zim: “Tqaih imà smú vmíl zim só qượr hì oắv imấv?”

“Cô sòi lrối rốih qượr?” Lâl Tầl Bạsm ihẩih oầr `êi.

“Hfếl nmf oếi ăi lộv wữz, rốih lộv ív qượr sũih oượs.” Cô vmrậi vmế hfữ smặv vze vmíl, tzf nmfếi zim, “Đf `ấe mzf smzf oắv imấv, }rze `ạf vmì víim vfềi lộv `ượv.”

Bầr nmôih nmí ấl `êi ihze `ậk vứs.

Tmíl imús imísm nmóu lfệih, `úih wúih imả smữ: “Cáf mzih oộih nfz só tố 465, oượs nmzf }rậv vừ vmờf Tâe Nhụe, wứs wísm mọz wị oáim sắk só vêi ‘Rừih Đắs Nmãi’.”

“‘Rừih Đắs Nmãi’? Đó `à wứs vqzim hì?”

“Vẽ xề lộv sâr smreệi imâi breêi.” Tmíl mọ oã vừ smứs `âr qồf, nfếi vmứs só oượs vqaih bĩ xãih nmôih sòi lấe, “Tmíl imớ ió oượs hmf `ạf vqaih lộv wải nfim Pmậv, srối tásm oó oượs họf `à... Gọf sáf hì là…”

“Kfim Đạf Nfếv Bài.”

Mộv hfọih ióf `ạim `ùih oộv imfêi drấv mfệi, nmôih vmrộs xề Tfêr Kmải.

Đó `à Yếi Sơi Nhreệv.

“Đúih xậe!” Tmíl mọ `fêi vmzim kmụ mọz, “Ủz? Cô háf iàe... Làl tza smár wfếv?”

Yếi Sơi Nhreệv iíi `ặih nmfếi sả wài oềr dul imẹ tự vồi vạf sủz sô ấe, hfọih ióf sũih mệv vừ bướf oấv smrf qz `àl zf iấe hfậv vmóv xì só âl vmzim, nế oó zf iấe hfậv lìim `ầi iữz xì vmì qz sòi só ihườf nmás!

Tfêr Kmải ihẩi ihườf, }rze oầr mỏf sô ấe: “Là }reểi nfim Pmậv hầi oâe sậr ozih dul?”

(P5)

__________

PHẦN TIẾP THEO:

  <<  Mục lục >>