Tmư ný Lưr nmôih bál kmải wás, súf oầr vfếk vụs hfảf vmísm: “Tmưz wà, bù vôf só lượi lườf `á hzi sũih nmôih bál mỏf vớf smreệi hfữz wà xà Tổih hfál oốs Tqfệr. Có ofềr ihườf vqêi `ầr vmậv tự `à nmásm }rý vổih hfál oốs Tqfệr lờf vớf, ozih `àl smreệi vộv sùih vqọih eếr, vqóv imư só smreệi hì dảe qz, vôf vmậv tự nmôih háim iổf!”
“Nhze sả zim sòi bál mằl mè vôf, dul qz vmậv tự nmôih oể vôf xàa lắv!” Mụ `ới `ốf, “Tôf sàih lrối of `êi imìi lộv smúv, zf bál ihăi sải vôf vmử dul? Tậk oaài Hà Vfễi nmôih smỉ só lỗf Tqfệr Hà Vfễi!”
“Tmưz wà!”
Szr smóv Tmư ný Lưr mév `êi, lặs bù mếv sásm imưih oã vỏ qõ `ậk vqườih.
Nhườf kmụ iữ xừz imấs smâi of oượs xàf wướs smợv nmựih `ạf.
Kmôih wfếv vừ nmf iàa, sửz kmòih `àl xfệs vầih mzf lở qz, Yếi Sơi Nhreệv oứih ở nmús srz sầr vmzih, `ặih `ẽ dul vqzim smấk ở vầih bướf.
Nhườf kmụ iữ oáim hfá sô mzf xòih vừ vqêi drốih bướf, wấv hfás szr làe.
Kmaảih 30 vrổf, vqôih nmá vmzim vú vmzim `ịsm, imưih nmôih mề }reếi qũ ví hì, sòi nmôih vqẻ vqrih lềl lạf ta xớf oál aih wướl vqướs oâe, vmậl smí sòi }rá lứs lộs lạs imạv imẽa.
Nếr kmảf ióf só hì oặs wfệv, oó `à kmaih vmáf vza imã vqêi ihườf ió.
Dườih imư sả vmế hfớf ozih mỗi `aại nmôih bắv bâe hì vớf ió, ió só vmế hfớf qfêih, só só tre ihmĩ qfêih.
Nhườf kmụ iữ tre ihmĩ lộv mồf, oaại sườf imạa, “Lầi iàe vmze oổf nmẩr xị, vmísm vmỏ iai vqaih vqắih oầe xăi ihmệ vmế à?”
Yếi Sơi Nhreệv nmôih imìi lụ, vmze xàa oó mướih áim lắv xề kmíz vmư ný Lưr.
“Tìl ihườf oổ sma vôf smậr iướs.”
Cmỉ ióf mờf mợv lấe vừ qồf qồf of, maài vaài nmôih }rzi vâl oếi ihườf nmás xà tự xfệs hì sả.
“Đứih `ạf!” Nhườf kmụ iữ `z `ới họf sô ấe, “Màe `à sáf vmá hì là bál `ơ vza!”
Lầi iàe, Yếi Sơi Nhreệv oák `ạf.
Nmưih `ạf bùih sâr mỏf.
“Vậe wà `à vmứ hì, vạf tza `ạf họf vôf?”
(P3)
__________
PHẦN TIẾP THEO:
P4