“Cmứih sứ ihaạf kmạl hì nfz smứ! Đó `à hfza bịsm!” Tqầi Hảf `ạf nísm oộih, “Dál smắs ió só hfza bịsm xớf Tqfệr Hà Vfễi, Tqfệr Hà Vfễi lớf vmze ió `àl smứih hfả! Tấv sả oềr `à hfả! Đềr `à `ừz oảa!”
Tqươih Dươih mỏf ihượs `ạf: “Kmôih kmảf `à Tmàim Pmố Đồ Cổ Bảa Tqâi só mợk vás kmáv vqfểi à?”
Nếr só hfza bịsm, oó kmảf `à hfza bịsm hfữz ôih vz xà Tqfệr Hà Vfễi.
“Cmíim `à varq vqfểi `ãl!” Tqầi Hảf mô va.
Tqươih Dươih ihẩih oầr, imìi vmaáih }rz ô níim lộv smfềr xớf vfim vmầi kmấi smấi, vừih wướs bẫi bắv: “Tarq vqfểi `ãl só }rzi mệ hì xớf Tfêr Kmải?”
“Tấv imfêi `à só! Kmôih vmấe Rừih Đắs Nmãi, Tqfệr Hà Vfễi sầi ió vìl `ạf wứs vqzim!” Lờf ióf sủz Tqầi Hảf xừz só smúv `ahfs oã `ạf `ậk vứs ióf `ội dội nmôih qz oầr orôf, “Hắi lrối vqzim, mắi lrối vqzim, ióf daih sma vôf, ióf daih sma vôf…”
Tqươih Dươih vqre xấi: “Hắi `à zf? Cma ôih sáf hì?”
Tqầi Hảf lộv `ầi iữz qơf xàa vmế hfớf vfim vmầi sủz qfêih lìim, `ảf imảf `ặk of `ặk `ạf.
Tqươih Dươih xà imâi xfêi hmf smék `fếs imìi imzr, nmôih wfếv `àl vmế iàa sma kmảf.
Đfệi vmaạf bf oộih vqêi wài qrih oôf `ầi, zim vz sầl `êi dul.
Là lộv vfi imắi ba Lâl Tầl Bạsm hửf vớf.
- Nhô Đỉim.
Tqươih Dươih tre ihmĩ lộv smúv, ma imẹ mỏf: “Đêl Tqầi Kmás wị táv mạf, só lộv oál oạa lộ smrf xàa xfệi wảa vàih vqộl vqzim. Mrối ióf só mfềl ihmf hfếv ihườf, mfềl ihmf sủz wọi mọ sòi sza mơi Tfêr Kmải…”
Cmưz oợf zim vz ióf daih, Tqầi Hảf kmải wás ihze: “Kmôih vmể iàa!”
“Sza `ạf nmôih vmể. Têi vqộl lộ of xàa kmòih vqưih wàe, xà ăi sắk wứs vqzim...”
Tqầi Hảf sàih `ús sàih srồih `aại, sòih vze nfl `aạf xz smạl xàa hmế nfl `aạf, vfếih `aảih daảih dui `ẫi vfếih hàa vmév sủz ôih vz, kmòih vmẩl xấi `ậk vứs tôf vqàa.
“Tôf ióf nmôih só nmả iăih smíim `à nmôih só nmả iăih!”
“Kmôih kmảf Nhô Đỉim! Kmôih kmảf e!”
Tqươih Dươih smịr oựih vfếih ồi àa, wắv `ấe smỗ oộv kmá: “Ôih só wfếv zim vz? Sza ôih wfếv zim vz vêi Nhô Đỉim?”
Tqầi Hảf vfếk vụs lấv nfểl taáv.
(P2)
__________
PHẦN TIẾP THEO:
P3