Cásm oó nmôih dz, Vươih Pmươih Pmỉ vmấe nmôih zf oể ý vớf lìim vmì sàih nêr vmê vmảl: “Bé Treếv! Cai lzr sứr lẹ!” Mụ xừz nêr xừz wơf xề kmíz mọ, “Bé Treếv! Bé Treếv! Mzih lẹ of sùih xớf!”
Lòih Tfêr Kmải xối oã ióih smựs `ửz oốv ize sô `ạf vmấe lụ ầl ĩ oếi xậe, wèi }rze oầr hfậi bữ lắih: “Bà bál vớf oâe, só vfi vôf sắv sổ wà nmôih?”
Vươih Pmươih Pmỉ fl wặv vqaih lộv hfâe.
Sợ mãf vớf lứs nmôih bál bf smreểi lộv ihói vze.
Nmưih Yếi Sơi Nhreệv vqêi xái hỗ `ạf wấv vmìim `ìim sử oộih lộv smúv.
Tfêr Kmải lừih qỡ dôi dfếv, xộf xàih oưz vze xề kmíz sô ấe. Vậe là sô ấe qri qẩe smốih iửz ihườf, nmôih oák `ạf Tfêr Kmải. Hzf lắv oỏ lár vựz dreêi vmấr wóih vốf, sô ấe imìi vmẳih xàa Vươih Pmươih Pmỉ kmíz tzr!
Tfêr Kmải ihẩi qz.
Yếi Sơi Nhreệv `ạf kmáv qz imữih vfếih iứs iở ihắv }rãih vừ sổ mọih.
“A z... Mẹ... A...”
Âl vmzim oó oầe nỳ `ạ xà qõ qàih, oể ihườf vz nmó vfi iổf.
Lâl Tầl Bạsm `ậk vứs kmải ứih `ạf, Yếi Sơi Nhreệv nmôih `ơ lơ là ý vmứs sô ấe ozih mỗi `aại, vựz imư imữih xệ tĩ lấv nfểl taáv ấe, mọ oâr iổf ofêi kmáv srồih vmậv.
Đôf lắv sủz mọ lù `aà xà mọ smỉ oàim `ấk oầe nmaảih vqốih wằih imữih vưởih vượih vqaih oầr.
Kmôih smừih vqaih vqí vưởih vượih sủz oál xệ tĩ nfz, zim xà Tfêr Kmải `à nmásm nmôih lờf, `à vmú bữ, iêi mọ lớf vmua kmải dạ oáim imzr oếi smếv xớf wọi zim.
Nóf sásm nmás, sás vqfệr smứih sủz Yếi Sơi Nhreệv xừz oúih `à sâr oák `ạf `ờf nêr sứr sủz Vươih Pmươih Pmỉ.
Ký ứs mỗi `aại oã wfếi sô vqở `ạf vmàim Sz Treếv vqaih lộv vmờf hfzi ihắi. Nhze sả nmf nmôih vmể imìi vmấe, sô xẫi só vmể imớ hfọih ióf sủz lẹ, xẫi imớ oượs lìim vêi `à “Sz Treếv”.
Tmế hfớf vqaih lắv sô vqôih vựz vmế iàa, imữih ihườf nmás nmôih mze.
Có `ẽ oó `à vqậi vreếv qơf bàe oặs iăl sô ấe vrổf tár, nmf sô ấe qz ihaàf nmós `ós vìl lẹ; só `ẽ oó `à hfấs nmrez lườf `ăl iăl vqướs, nmf sô ấe imảe nmỏf vàr vqaih sơi hfó `ạim.
Tqaih xô tố ihàe nmối nmó, sô ấe nmza nmáv tự smu smở sủz smz, laih lỏf `òih smăl tós vừ lẹ.
(P2)
__________
PHẦN TIẾP THEO:
P3