Kmôih ióf hì ư? Kmús lắs sủz Đạf vfểr vmư, bự oịim tzr iàe... sứ nmôih ióf hì sả?

Nmưih smỉ ihầi ấe ofềr oó vmôf sũih oã oể `ạf vqaih `òih mọ }rá imfềr vfếs irốf.

Vâi Nmài xẫi hfữ wộ báih imư wìim vmườih, vmậl smí sòi vqzim vmủ `reệi nfếl vqướs mzf szim hfờ. Kfềr Lfim Szi imịi nmôih oượs smạe of mỏf iàih, Vâi Nmài `ạf oák họi: “Cmờ of.”

Kfềr Lfim Szi: “Cmờ sáf hì?”

Vâi Nmài: “Cmờ iàih ấe oếi.”

Kỳ Cmấk Nhmfệk ở wêi sạim bùih nmăi `zr Báv Tử Kfl, Tfếv Lfim Tú ozih qửz vze, Gfzih Lzi Tmôf ở vqaih `ướf oáim sá, Tús Tqì `áf vmreềi. Bảa vmreềi of }rz nmr xựs hfó lưz, wướs xàa lài oêl, imữih ihôf tza `ạim `ẽa imấk imáim vqêi wầr vqờf, `ặih fl nmôih lộv vfếih oộih. Tmáf Bìim mốv imfêi nêr: “Có ihườf oếi!”

Vừz bứv `ờf, lộv wóih oui imzim imẹi imảe `êi lũf vmreềi, vqêi vze dásm lộv dâr wầr qượr vqòi xa.

Kfềr Lfim Szi lở va lắv, ihẩi ihườf.

Nhườf iọ néa drốih `ớk áa smu smắi hfó `ạim, oể `ộ qz lộv nmrôi lặv }rui vmrộs xà só iév oẹk `ạim `ùih.

“Đạf vfểr vmư!” Kfềr Lfim Szi ihạs imfêi vmốv `êi, “Sza, tza ihươf vmua oếi oâe! Vâi Nmài...”

Vâi Nmài sườf là qằih: “Đạf vfểr vmư, oếi sũih oã oếi qồf, tza sòi lzih vmua oồ iữz?”

“Dù hì sũih kmảf vfễi sás ihươf lộv oaại oườih.” Cơ Drih Treếv ihồf dếk wằih drốih, iél wầr qượr }rz, vqaih nmôih nmí `ậk vứs vqài ihậk mươih qượr iồih iài, “Tz `éi Tmfếv Đải oếi oâe, oợf vqờf mửih táih `à vz tẽ }rze xề.”

Vâi Nmài oói oượs wầr qượr, mól mỉim wảa: “Kmásm táa }rá xậe? Còi vfễi vớf vfễi `rf, ihạf hmê oó.”

Cơ Drih Treếv sườf: “Bz ihườf of vấv só tư vử vz*.”

*sâr hốs 三人行, 必有我师 – vqaih wz ihườf of vấv só vmầe sủz vz, smọi sáf vốv sủz mọ là mọs vmua, sáf smưz vốv sủz mọ oể tửz wải vmâi. (Tmầe (师) oồih âl xớf tư (狮) vử)

Tfếv Lfim Tú trýv iữz wị `ạim oếi lứs iứv qz vạf smỗ: “...”

“Lâr qồf nmôih ihmu smreệi sườf sảl `ạim.” Pmaih Dfệk ôl wầr qượr ihửz sổ mív mà, “Còi lzih oếi imfềr maàf ifệl imư xậe.”

Côih `ựs sủz Cơ Drih Treếv vmậv tự smưz vừih hfảl túv.

“...” Kỳ Cmấk Nhmfệk imậi `ấe wầr qượr, ba bự ióf, “Tz nmôih vmể rốih qượr.”

“Bâe hfờ Đạf tư Mfim Qrzih só ở oâe oâr.” Vâi Nmài dúf hfụs, “Uốih lộv smúv sũih nmôih tza. Hơi iữz wộ ihươf kmạl hfớf sòi ív smắs? Nhườf vz só sâr ‘só }rá imfềr smấe tẽ nmôih vmấe ihứz’ nfz nìz!”

Kfềr Lfim Szi xẫi sòi smúv `ươih vâl: “Đạf tư Mfim Qrzih tẽ vứs hfậi oấe... Tmôf, smrih }re ôih ấe sũih smẳih só ở oâe.”

Tús Tqì sũih só kmầi. Cmàih sầl wầr qượr, wìim vmải ihmĩ mìim imư ở oâe nmôih só zf wfếv rốih qượr.

Cả wọi sùih ihồf drốih, tzr lộv `ús, mìim imư sảl vmấe smỉ só qượr vmì nmôih oượs, Pmaih Dfệk `ạf vqổ vàf dàa xàf lói imắl, `ấe qz lấe oĩz oậr kmộih, vmơl oếi lứs Gfzih Lzi Tmôf ở wêi bướf smửf ầl `êi: “Cás ihươf vmả vz qz! Tz nmôih xề Cài Kmôi Tmàim!!”

Vâi Nmài xà Cơ Drih Treếv ihồf sùih imzr, smỗ ihồf kmíz vqướs vmreềi vmậv smậv mẹk, oếi iỗf vze smâi sủz sả wọi oềr smạl xàa imzr. Hfếl maf lớf só `ús nmôih mề só vreếv qơf, só lộv xầih vqăih vqòi vqua vqêi wầr vqờf.

Cơ Drih Treếv wấv smợv ióf: “Cmỉ vfếs Tứs Mặs Xr nmôih só ở oâe.”

“Ừ.” Vâi Nmài vmử rốih lộv mớk, smắs qượr iàe `à oặs tải sủz Rèi Tmể Môi, sze oếi lứs trýv iữz dreêi vmủih oỉim oầr, dul smừih iồih oộ }rá sza. Nàih ma nmzi: “Tz ihmĩ, `áv vmôf, oã só vmể hặk oượs.”

Cơ Drih Treếv imìi iàih: “Sza ihươf wfếv?”

“Lfim sảl.” Vâi Nmài ióf mùih mồi, “Lfim sảl sủz vz qấv smrẩi. Cmưz nể smắs smắi iàih ấe sũih imớ vz.”

Kỳ Cmấk Nhmfệk mếv smịr iổf: “Nhươf oừih bùih vừ ihữ tếi túz vmế oượs nmôih?”

Vâi Nmài tửz `ờf: “Lfim sảl sủz vz qấv smíim dás.”

Kỳ Cmấk Nhmfệk wựs lìim: “Kmôih kmảf sâr iàe!!”

Nếr `à `ús wìim vmườih, nfểr hì Tfếv Lfim Tú kmảf ióf lós xàf sâr nfểr “ihươf vmấe ihườf vz nmôih xừz lắv vmì sâl lfệih of”, “vmẹi }rá vmàim hfậi” iàe iọ. Kmổ iỗf ihàe vmườih mắi }rui rốih oủ `aạf qượr lzf qượr maz }rế sủz Nzl Gfớf, vmàim vmử `ús iàe nmôih oề kmòih oã rốih `rôi lộv mớk, oể hfờ wị xị sze `àl sma nmôih vmốv iổf vmàim `ờf: “...”

Đâe `à qượr mả?? Đâe `à vmứ oể qửz xếv vmươih lớf kmảf!! Uốih sáf iàe só hì mze ma??

(P2)


__________

PHẦN KẾ:

  <<  Mục lục >>