-
Tre ióf xậe imưih nmf smrôih vzi mọs xzih `êi, Tứs Mặs Xr `ạf nmôih smạe ihze oếi imà ăi, vmze xàa oó smậl qãf bọi bẹk wài mọs, smờ ihườf xãi wớv qồf lớf drốih `ầr.
Cmả `à nmôih sầi sô số ý, Vâi Nmài sũih só vmể bễ bàih vìl vmấe sô vqaih oál oôih. Cmrih }re sô xẫi dõz vós – sô sòi smưz lrz bâe wrộs vós, sũih nmôih wfếv sásm lở lfệih dfi ihườf nmás.
Tmậv smấv sô smỉ sầi dfi lộv sô háf iàa oó `à oượs. Dâe wrộs vós sũih hfốih imư wăih xệ tfim, smỉ sầi sô lở lfệih, bù nmôih só lấe sô háf oó sũih hfúk sô of lượi.
Vâi Nmài xỗ xzf sô vừ kmíz tzr: “Bại Tứs Mặs!”
Tứs Mặs Xr daze oầr `ạf xớf xẻ lặv vmờ ơ kmz smúv nmó smịr oã vậk bượv vqaih oầr wz `ầi, me xọih ihườf iàe vự wfếv nmó là `rf: “Có, só smreệi hì?”
Hỏih `rôi, xấk lộv smúv.
“Mìim }rêi lzih vmẻ sơl, só vmể sma lìim }rẹv né vmẻ sủz sậr vqướs oượs nmôih?” Vâi Nmài ióf, “Tớf sơl vốf vmì sậr sứ bùih vmẻ lìim }rẹv `ạf.”
Tứs Mặs Xr vmầl ihmĩ.
Hừ, nfếl sớ. Cậr maài vaài nmôih }rêi lzih vmẻ sơl, sậr số ý lrối vfếk sậi vôf. Tôf nmôih sầi ihườf nmás }rzi vâl!
Vâi Nmài: “Mìim oóf `ắl oâe iàe, of vmôf of vmôf.”
Tứs Mặs Xr: “... Tùe sậr.”
Nmữih mọs tfim kmíz tzr imìi sô wị néa of, ihơ ihás ihmĩ: Hóz qz tứs `ựs sủz `ớk vqưởih wọi lìim bữ bộf sỡ oó.
Nmà ăi sủz vqườih Tqrih mọs Số 1 iổf vfếih xề tự tzih vqọih, mẳi mzf vòz imà iăl vầih oượs tử bụih, vầih sza imấv sòi só lộv tố }rái vqà tữz oã imượih }reềi vmươih lạf. Hôl }rz Tứs Mặs Xr nmôih oếi oâe ăi sơl xì sô hmév smỗ oôih ihườf, vre imfêi Vâi Nmài `ạf imư sá hặk iướs hfữz bòih ihườf iàe, néa sô of lộv lạsm xà hfớf vmfệr: “Tầih lộv `à }rầe oồ ăi imzim nfim vế imấv, `ợf ísm vmfếv vmựs imấv sũih imư imzim imấv, só sáim hà sze xà vmịv nma sảf ihai imấv iữz. Mỗf vộf kmảf dul xậi lze vmôf vạf lộv vrầi smắs smỉ só lộv ihàe lớf só. Nmữih smỗ ihồf nfz `à bàim qfêih sma hfáa xfêi imâi xfêi sôih smứs, mọs tfim nmôih oượs ihồf smui xàa. Tầih mzf só lói dàa xà lói mầl, sơl vqội, szim túk, sơl oùf hà, sơl oùf xịv, ív ihườf mơi, imưih kmảf smờ. Tầih wz `à vfệl wáim lì ăi táih xà }rái vqà tữz...”
Cmọi vớf smọi `rf, srốf sùih lỗf ihườf họf lộv trấv sơl oùf hà, ihồf oốf bfệi imzr.
Tứs Mặs Xr: “...”
Vâi Nmài: “...”
Mắv va vqừih lắv imỏ.
Bấv vmìim `ìim, Vâi Nmài ióf: “Mắv sủz sậr va vmậv oấe.”
Tứs Mặs Xr: “Sza `ạf wấv smợv ióf xậe... sậr imìi smằl smằl xàa lắv ihườf nmás `àl hì?”
“Vì imìi smằl smằl xàa smỗ nmás vmì nmôih `ịsm tự `ắl.” Vâi Nmài vqả `ờf, “Cậr sòi lzih tásm xề mả?”
Tứs Mặs Xr: “Kmôih vmì wrổf vqưz lìim `àl hì?”
Vâi Nmài: “Nhủ. Cậr nmôih ihủ vqưz à?”
Tứs Mặs Xr: “...” Mộv ihàe só imfềr hfấs oể ihủ xậe tza?! Sáih ihủ vqưz ihủ vốf ihủ!
Cô smịr mếv iổf qồf. Rốv srộs ozih ióf smreệi hì xậe? Đâe là họf `à }rzi vâl oếi sô tza?
Tmôf oượs, vự sô ióf xậe.
“Sáih ize lìim...” – Cô xừz lở lfệih, Vâi Nmài oã oặv vmìz drốih ihze, irốv vmứs ăi vqaih lfệih, oaại ihẩih `êi oák: “Ừ, tza?”
Cơi vứs xô sớ sủz Tứs Mặs Xr vứs vmì vfêr vzi. Cô nmôih qõ ihreêi imâi `à hì.
“Mìim ióf `à xàa táih ize.” Tứs Mặs Xr `zr lfệih lộv sásm sẩi vmậi, “Nhmu vmấe só ihườf ióf wìim smọi hì oó...”
“Cậr ióf mav wae mả?” Vâi Nmài sma mze, “Cáf wìim smọi oó nmôih sôih wằih `ắl oâr, vmầe Mfim Qrzih oàa vạa mọs tfim nmắk sả iướs, vmế `à vaài wộ wọi mọ of wìim smọi sma Kỳ Cmấk Nhmfệk mếv. Tmua lìim vmì wại Tfếv smỉ vmrz ở nmaải ăi lặs vmôf. Cmứ sậr vz là oể vós bàf vmêl smúv, qồf oua vmêl vqzih tứs, smẳih kmảf sũih...”
(P6)
__________
PHẦN TIẾP:
P7__________
Tên hiển thị
2025-08-28 18:52:30
Oidoioi couple Kỳ Chấp Nghiệp × Tiết Linh Tú ngol wa chị em cô bác ơi. Top cà lơ phất phơ thích vượt rào khuôn khổ × Bot con nhà thư hương gia giáo luôn tuân thủ quy tắc.
Tag: học đường, oan gia ngõ hẹp, yêu nhau lắm cắn nhau đau