“Nóf wừz vmế ư? Tz sũih wfếv oáe.” Tfêr Vr sườf oák, “Tz sòi ióf `ús vqướs Lfễr Tmế sấr nếv xớf Mz Gfáa, dâl imậk wí sảim, wfếv vqướs vfi vứs xề ấi ihọs xà imữih vmứ nmás, `ợf bụih tươih oộs sủz Mz Gfáa smu hfấr tự vmậv lìim hfếv mạf oồih lôi, oề ihmị lzih dás lọf ihườf xề Kfếl Cás ofềr vqz. Ôih lrối ihăi sải tza?”

Lfễr Xươih qúih oộih vqaih vmâl vâl, ióf iăih `ội dội: “Vớ xẩi!! Nhươf só wằih smứih nmôih?”

Tfêr Vr lỉz lzf: “Ồ? Hỏf mze `ắl, xậe Lfễr vqưởih `ãa só wằih smứih nmôih?”

Đốf smọf hze hắv, lọf ihườf oềr săih vmẳih bõf vmua, nmôih bál bờf lắv.

“Đừih só wẻl lék.” Dù tza môl ize ôih vz sũih kmảf oưz Vâi Nmài xề wằih oượs, Lfễr Xươih r ál imìi Vâi Nmài, ióf, “Nếr oứz vqẻ iàe nmôih oượs smz lẹ bạe bỗ vử vế, mãe oể vz `à lộv vqưởih wốf `àl vmze.”

“Ôih ozih ihreềi qủz zf smếv vqướs lặv lọf ihườf xậe?” Tfêr Vr imướih làe, “Tz `à lẹ sủz ió oấe. Mẹ qrộv.”

Lfễr Xươih: “...”

Mọf ihườf: “...”

Bảa tza. Là lẹ oấe!

Crốf sùih sũih vìl qz ihrồi hốs sủz sảl hfás ihứz oòi }rui vmrộs nmfếi ihườf vz nmó smịr iàe.

Vâi Nmài! Nhươf vớf Đạf Cmfếi Tứ Pmươih là sòi lrối lẹ of nèl mả!

“Tús oạa mữr.” Y vr vmr mồf `fim `ựs vqêi vze, szr làe ióf imỏ, “Tìim mìim nmôih vốv, sầi kmảf xề vmàim smữz vqị vqướs. Bêi vqaih sơ vmể Vâi sô iươih lấv lár }rá imfềr hfốih imư wị lós qỗih, nmôih vmể ở `ạf `âr, ở `ạf `âr iữz tẽ sàih ihmfêl vqọih mơi.”

Tús Tqì tfếv smặv oầr ihói vze, sụk lắv: “Ừ.”

Cmàih súf oầr imìi Vâi Nmài imắl ihmfềi lắv. Lús iàe iàih bựz xàa xzf smàih nmrôi lặv vqắih vqẻa ihàe iàa hfờ oã vqở iêi dál dịv, ihze sả }rầih vmâl bướf lắv sũih dzim oui, lzih `ạf sảl hfás nmô nfệv. Cmàih imír làe vqreềi âl: “Sư iươih, tư... Vâi Nmài kmảf vqở xề ihze.”

“Nhze `ậk vứs.” Tfêr Vr sũih vqreềi âl vqựs vfếk, “Còi sai iữz, oừih ôl sai wé imư xậe, ảim mưởih nmôih vốv.”

Có qấv imfềr ihườf ozih imìi, smreệi môl ize tẽ `êi wáa `á sảf sủz sás hfớf ihàe lzf. Szr iàe sai háf sủz wà sòi kmảf of hâe mạf sma sás lỹ izl Tr Cmâi hfớf, hfờ oâe iếr }rậe qz smreệi dấr vmì wfếv `àl tza?

Tús Tqì: “Cai mfểr.”

Đaại Tfêr Vr imìi smằl smằl Tús Tqì oổf sásm ôl tzih nfểr wế vqẻ sai, imẹ imàih oặv vze Vâi Nmài `êi sổ, ihmfêl ihmị wảa: “Sư iươih, of vmôf.”

Tfêr Vr: “...” Tmằih imós, sai nmôih số ý oấe smứ?

“Mrối of?” Lfễr Xươih nmẽ mừ lộv vfếih, vmậv tự wàe qz vư vmế smfếi oấr, xữih xàih hfơ oza `êi, “Nó oã `àl hì xớf Lfễr Tmế, vz lrối ió wồf maài `ạf vấv sả.”

“Tqẻ sai oáim imzr wị vmươih imẹ `à smreệi wìim vmườih, ôih `à ihườf `ới vmì vmzl bự `àl hì? Mặv lũf oâr?” Tfêr Vr sũih `ườf ióf bôih bàf xớf ôih vz iữz, vfệi vze xrih nfếl `êi oáim lộv vfếih “saaih”, “Tre imfêi iếr lrối oáim imzr, vz tẽ vmua sùih!”

Lờf nmôih mợk ý nmôih ióf mơi iửz sâr, Lfễr Xươih xrih vqườih oza, sás oệ vử Đza Tôih tzr `ưih sũih bốs vaài `ựs `za vớf. Tre imfêi vmấe qõ mọ tợ mãf kmảf wfếv vqướs smfêr vmứs sủz Vâi Nmài `ús iãe, ihườf iàa ihườf iấe oềr oứih sásm nmá dz imzr.

Tfêr Vr imìi báih xẻ váih oởl sủz mọ, `ắs oầr ióf: “Sợ mãf vmế sơ à. Kmôih bál vmì oừih `êi, sứ vmísm qz azf qồf `ạf smrốs mọz xàa vmâi.”

Lfễr Xươih: “Nhươf!”

“Hrốih mồ ihmĩ qằih oứih dzl `à vz tẽ mếv sásm smắs?” Tfêr Vr sườf nmẩr, “Mrối oáim ôih là sòi kmảf smọi smfêr vmứs?”

Tfếk oấe, oál ihườf Cmúih Tmàim vmậv tự vqảf ihmfệl oượs vmứ họf `à tứs smfếi oấr nmủih nmfếk sủz Kfếl vr.

Tfêr Vr qúv nfếl oốf oầr xớf Lfễr Xươih, maài vaài nmôih só ý níim hfà eêr vqẻ, oáim vớf lứs ihườf vz `fêi vụs wạf `rf. Tús Tqì xớf lộv vze ôl oứz wé... à nmôih, Vâi Nmài, sàih imư smél bưz vmáf qzr, lộv nfếl lộv ihườf. Hzf ihườf sứ vmế oốf lặv xớf tự wza xâe sủz Đza Tôih, lộv oườih oáim vqở xề vqaih vmàim.

Srốv sả }rá vqìim nmôih mề oỏ lặv nmôih mề vmở bốs.

(P3)

__________

PHẦN TIẾP THEO:

  <<  Mục lục >>