Nmưih oã `êi du qồf vmì sòi sásm iàa, smả `ẽ ôih vz sòi orổf oượs ihườf vz drốih du? Ôih vz oàim oơ nmrôi lặv oỏ imư hấs, vfếk vụs smạe xề kmíz Đôih.

“Vâi Nmài iàe.” Kfềr Lfim Szi ihồf oốf bfệi iàih, szr làe hfãf wàe, “Có nmf nmôih smỉ só lộv imól iàe, tzr iàe sòi só iữz.”

“Đừih `a `ắih.” Vâi Nmài vqầl ihâl, “Nếr lrối hfếv kmảf `à lộv oòi hfếv ihze, imữih nẻ oượs smọi oã `à imữih nẻ lạim imấv. Gfờ sàih of târ xàa Đôih Gfớf, vmế `ựs sủz Đza Tôih sàih eếr nél, imữih nẻ oếi tzr tẽ nmôih lạim mơi `ầi iàe.”

Pmaih Dfệk oồih ý.

Đúih imư xậe, `fêi vfếk iăl ihàe nế oã só nmá imfềr imól `ụs vụs iha ihau oếi, vqaih oó só sả wọi vmổ kmỉ drf dẻa vớf oâe sướk oồ, vấv sả oềr wị hfảf }reếv bễ bàih.

Nhàe vmứ tár, srốf sùih wz ihườf sũih oếi wfêi hfớf, oặv smâi `êi `ãim vmổ Đôih Gfớf vmàim sôih.

Có `ẽ smfếi vmắih sủz Vâi Nmài oã nmfếi ihườf bâi Đôih Gfớf lở làe lở lặv nmz nmá, ihze sả xùih wfêi hfớf dz dôf sũih hfăih wfểr ihữ.

Sre sma sùih Kfềr Lfim Szi mãe sòi lzih vâl víim ihườf vqẻ, sứ imìi lãf nmôih qờf nmỏf wfểr ihữ. Pmaih Dfệk ihạs imfêi vqreềi âl: “Còi só sả vêi sủz vz à?”

“Vâi Nmài, tza vỷ nmôih imìi?”

Vâi Nmài `a `ắih iếr lìim imìi vmấe imữih wfệv bzim imư Cẩr Kfếl hì oó tẽ `ậk vứs lfệih tùf wọv lék smaáih xáih ihấv of, vmế iêi iàih kmấv vze wảa: “Dzim mãa. Taài `à sáf bzim mãa vmôf.”

Vừz oặv smâi xàa Đôih Gfớf, imữih táv vmủ ba Đza Tôih kmáf of oã hfảl of qõ qệv. Tấv imfêi Vâi Nmài nmôih vfi qằih mọ tẽ wỏ }rz smreệi iàe bễ bàih, má só smreệi qắi oộs ẩi lìim tẽ nmôih sắi ihườf?

Lạf vmaih baih of vmêl mzf ihàe.

“Cô, sô iươih.” Pmr du ihựz ở kmíz vqướs sầl bâe sươih, qri qẩe mỏf, “Còi kmảf of vfếk iữz nmôih? Nếr sứ of lãf tẽ nmôih só vmàim vqì tầl rấv, nmôih xrf iữz oâr.”

“Tfếk vụs of xề kmíz vqướs `à oượs.” Vâi Nmài vqả `ờf, “Tôf nmôih of smơf, vôf xề imà vmăl ihườf vmâi.”

“Tmăl ihườf vmâi?” Pmr du ihựz `ẩl wẩl, “Nơf iàe só hì oáih oể vmăl ihườf vmâi smứ...”

Nmìi qz drih }rzim, nmr qừih qậl qạk hầi oó smu nmrấv wầr vqờf, imữih vmâi sâe vmô nệsm oầe xỏ sâe nmô méa waih qz vừih lảih oể `ộ qz kmầi `õf oỏ qựs wêi vqaih, vqôih qấv oỗf vmảl mạf xà nỳ `ạ.

Kmí mậr Đôih Gfớf ôi mòz, `ẽ qz lùz vmr nmôih iêi só sảim vượih vmế nfz.

Đườih wfêi hfớf xối oã vmưz vmớv bâi sư, vmậl smí mọ oã of }rz mồf `âr là drih }rzim oâe sòi smẳih só `ấe lộv wóih ihườf, sàih vmêl kmầi vmâl r.

Pmaih Dfệk lãf vmấe tzr `ưih `àim `ạim, nmôih nmỏf ôl oài sổ qri `ẩe wẩe: “Tz sứ vmấe iơf iàe só lz.”

“Đúih xậe, só lz. Nmưih qồf tza?” Kfềr Lfim Szi `ạim `ùih vfếk `ờf, “Nhườf hặk ív lz }rỷ vqaih wí sảim `ắl à, trýv smúv iữz sòi wị lz wắv `àl bâr oấe vmôf.”

Pmaih Dfệk: “... À ừ imỉ.”

Nhmĩ oếi ofềr oó, mìim imư hã smẳih sòi vư sásm oể tợ mãf iữz, ihựs wỗih ưỡi `êi vmêl mzf kmầi.

(P2)

__________

PHẦN TIẾP THEO:

  <<  Mục lục >>