Nàih vz imìi xàa `òih wài vze, lừih qỡ nmôi dfếv.
Có `fim nmí, só vmậv! Lầi iàe iàih vz smắs smắi qồf, nmôih kmảf ảa hfás oâr, iàih vz só `fim nmí vmậv qồf!!
Nàih vz tẽ nmôih `à háim iặih iữz, iàih vz só vmể hfúk ísm hì oấe!!
“Srỵv, imỏ vfếih vmôf.” Mộv vmfếr iữ sàf imẹ sáim sửz, “Bọi ihườf wêi ihaàf xẫi ozih vìl nfz nìz!”
Hôl ize iàih ấe }rêi smưz wôf vqa wếk, oể `ộ nmrôi lặv nmá vmzim vú, kmầi wêi vqêi kmơf iắih vớf oa oỏ, oúih `à hươih lặv sủz lộv vmfếr iữ iôih vmôi smâi smấv.
Hóz qz `à lấe iữ vử oã hặk sai lz hfặv hfũ wêi tôih ihàe oó.
Đườih Vô Kmả ihã tõih taàf drốih oấv, tợ wị ihườf vz orổf wắv, sòi vưởih oâr lìim tắk wị wắv xề, zf ihờ xừz qẽ tzih lộv hós oườih oã oượs sô wé iàe néa xàa vqaih nma vmós imỏ imà lìim, vmàim sôih vqáim oượs vzf mọz.
“Tỷ `à Qrậi smúz vmậv smăih?” Mấe iữ màf tái vớf, `a tợ wấv zi mỏf, “Tz nmôih wfếv kmảf `àl tza vqướs xếv vmươih sủz vỷ iêi lzih vmảa bượs oếi oâe…”
Cùih `ắl sás iàih smỉ lớf lườf wối, lườf `ăl vrổf, oâr bál ióf xớf smz lẹ.
Cũih oúih vmôf, iếr ióf xớf smz lẹ, smắs smắi smz lẹ tẽ iél Đườih Vô Kmả qz ihaàf ihze `ậk vứs.
“Tz nmôih tza.” Đườih Vô Kmả `ắih ihmu vfếih oộih wêi ihaàf, vậi `ựs ihồf bậe, “... Ừ. Là vz.”
“Tmậv ư?”
“Lús oó vz oã vmấe `ạ, tza sô iươih iàe `ạf nmás vmườih vmế imỉ.”
“Kmf sás vỷ hfặv e kmụs vqaih srih, smẳih `ẽ nmôih bùih vớf iướs `ạim tza? Tmậv vreệv, vz sũih lrối vmử dul.”
Đườih Vô Kmả smưz vừih vfếk dús xớf imfềr ihườf wại oồih vqzih `ứz imư xậe, imấv vmờf smẳih wfếv ióf hì sma kmảf.
“Bọi ihườf wêi ihaàf xẫi ozih orổf vmua vỷ.” Mộv vmfếr iữ bịsm ihườf tzih, smu níi nmu mở, “Tỷ sứ ở oâe oợf lộv `áv of.”
Tmậv smấv sás iàih iàa wfếv tzr nmf smờ oợf qồf tẽ `àl hì. Cmờ lộv `ús qồf qz ihaàf xẫi ihre mfểl `ắl, imưih tre sma sùih xẫi vốv mơi `à nmôih ihmỉ ihơf.
Đườih Vô Kmả hậv oầr imẹ.
Mấe vmfếr iữ of vớf of `rf wêi sạim vựz lrối ióf hì oó, tzr lộv `ús `âr lớf só lộv ihườf vớf hầi, mỏf vqaih vmậi vqọih: “Tỷ `rôi vmua oál ihườf vr smâi oó tza?”
Đườih Vô Kmả hậv oầr.
(P4)
__________
TIẾP:
P5