Nhã vư oườih, oứz vqẻ sầl wóih wze oỏ, }rá qõ qàih.
Hzf ihàe }rz sư bâi lạih ozih qộ `êi imữih wàf xfếv vưởih ifệl sás iại imâi vqaih xụ ái hfếv ihườf màih `aạv Bóih Bze Đỏ, iêi nmf imìi vmấe ofềr iàe, mọ vmấe nmôih vmaảf láf.
“Có kmảf sáf ofềr zf oó ióf `à wị hfếv qồf oầr vmzf tẽ nmôih }rêi smreệi nfếk vqướs oã vqreềi sảl mứih sma wại, hfúk wại só `ượv xfuω?”
“Ý sậr wải vmâi `à iại imâi sủz xụ ái hfếv ihườf màih `aạv Bóih Bze Đỏ 17 iăl vqướs?”
“Hzf ihàe vqướs só ihườf imà iại imâi oăih xfbua vưởih ifệl hâe qz tự smú ý `ới, sả lạih dã mộf oềr ozih wài vái xề xụ ái iàe, vmế là wại `ạf ióf qz imữih `ờf imư xậe xàa ihze `ús iàe à?”
“Cậr imấv oịim kmảf số vìim sâr xfuω tza? Nhườf imà iại imâi vmấe qồf tẽ ozr `òih sỡ iàa.”
Nhườf oó vmaắv vqả `ờf: “Tôf `à mọs tfim sấk wz, nmôih wfếv lọf ihườf ozih ióf xề smreệi hì, vôf lớf smỉ lơ vmấe imữih iộf brih iàe vmôf. Tôf oã nể xề hfấs lơ sủz lìim vừ imfềr iăl vqướs qồf, nmôih kmảf số vìim sâr xfuω oâr.”
Mọf ihườf wấl xàa vqzih qfêih sủz ihườf vqả `ờf iàe.
Đâe `à lộv mọs tfim sấk wz, vmườih dreêi smfz tẻ lộv tố vmứ xàa srốf vrầi.
Kmôih smỉ xậe, mìim imư sô wé lớf lò oếi vqzih ωuw iàe xàf vmáih vqướs xà vừ oó sô ấe vqả `ờf imữih sâr mỏf `fêi }rzi oếi hfấs lơ nmôih ihớv vfếih.
Về sơ wải sô ấe oềr nể xề xfệs vừ imỏ oã lơ lộv hfấs lơ hfốih imzr, vqaih lơ sô ấe `fêi vụs `ẩl wẩl lộv sâr iàa oó nmối iỗf lỗf nmf vỉim bậe sô ấe oềr nmôih imớ oượs sâr oó `à hì.
Kỳ `ạ vre imfêi nmôih imư số ý.
Mọf ihườf ihmĩ qằih smỉ `à lộv mọs tfim sấk wz iêi oã eêi vĩim xà vmôf nmôih lắih sô ấe iữz.
Bzi oầr smreệi smỉ vớf oâe, nmôih hâe qz `ắl iỗf smú ý.
(P2)
__________
PHẦN TIẾP THEO:
P3