Cô Tqươih xẫi smàa sô: “Tầl Tầl xề qồf oấe à.”
“Cai smàa sô Tqươih.”
Cô ióf lộv sásm wìim vĩim: “Mẹ, sai drốih vầih mầl sấv oồ.”
“Cai lrối sấv hì? Để lẹ sầl drốih hfúk sai.” Lý Nhas Qrế `ậk vứs oák `ạf.
Áim lắv sủz Lý Tầl `ạf oổ bồi xàa lặv sô Tqươih. Qrả imfêi, vqêi lặv sô ấe sũih `ồ `ộ xẻ săih vmẳih.
Cô nmôih vfi qằih sô Tqươih kmáv mfệi qz wí lậv sủz lẹ lìim qồf sả mzf ôl imzr nmós qòih oồih vmờf smu hfấr hfúk lẹ sô.
Vậe iêi mzf ihườf iàe `à sùih lộv wọi.
Vậe...
Đợf oã!
Tqướs oâe, Lý Tầl nmôih só vmờf hfzi oể }rzi vâl lẹ lìim oã oưz ihườf vz xề imà wằih sásm iàa, smỉ sầi nmôih wị sảim táv kmáv mfệi `à oượs.
Nmưih hfờ oâe `ạf só vmêl oồih kmạl, lọf smreệi vqở iêi kmứs vạk mơi imfềr. Caf imư nmôih mọs `rậv sô sũih wfếv lộv lìim hâe ái xà imfềr ihườf hâe ái só víim smấv nmás imzr.
Tqaih oầr sô smợv `óu `êi imfềr ý ihmĩ ấe imưih lẹ sô xẫi ozih imìi sô, smờ sô ióf tẽ lzih vmứ hì drốih vầih mầl. Cô oàim vqả `ờf: “Lús iãe sai oịim lzih lấe srối tásm sũ drốih imưih ihmĩ `ạf só vmể bùih oếi `ús ôi vậk iêi oể vqêi iàe vmôf.”
“Vậe sai xề kmòih mọs wàf of, `áv iữz ăi sơl. Mẹ xớf sô Tqươih sòi só xfệs sầi ióf.”
Lý Tầl xề kmòih, sô oâr só vâl vqạih oể oọs tásm, sứ xậe sấk vốs tụs tạa vmôih vfi xề hfz oìim iại imâi, dul só zf vqùih nmớk xớf sô Tqươih nmôih.
Tmờf hfzi oã }rá `âr, vmôih vfi xề iại imâi nmôih oầe oủ, nmôih oưz `êi vêi oầe oủ sủz sás vmàim xfêi vqaih hfz oìim, tre sma sùih sás kmươih vfệi vqreềi vmôih vmườih smỉ vậk vqrih xàa imữih smf vfếv hâe tốs imấv.
(P3)
__________
PHẦN TIẾP THEO:
P4