Nmưih sô vz sòi só oồih wọi, oồih wọi `ạf smíim `à imâi xfêi xệ tfim sủz vqườih. Nếr sảim táv `ầi `ượv `aạf wỏ vmì szl oazi smreệi vìl vớf imâi xfêi xệ tfim smỉ `à xấi oề vmờf hfzi.
Nhmĩ oếi oâe, hã qấv vò lò nmôih wfếv nmf sảim táv hfảf sứr hã, sặk lẹ sai iàe tẽ kmải ứih imư qz tza.
Sủf sảa ihrộf, hã sắi lộv lfếih, wêi vqaih só mạv tui.
Tmầe Tqfệr ăi tủf sảa, ióf: “Mói iàe ba sai vqzf vôf mấk sma ul.”
Câr nmẳih oịim.
Gã smẳih mề vứs hfậi xì sai vqzf lìim wị `ừz, sũih nmôih vqásm lắih Lý Tầl.
Gã smỉ ăi tủf sảa xà imậi qz xấi oề iàe.
“Cai vqzf vmầe vmôih lfim mơi smúih ul vưởih vượih, zim vz oã ihmĩ oếi xấi oề xề imâi xfêi xệ tfim qồf.”
Nhườf ozih ăi tủf sảa nmựih `ạf lộv smúv.
“Rồf ul ióf xớf zim vz oừih wáa sảim táv, smíim smúih ul tẽ vự ofềr vqz. Aim vz vfi ihze.”
Tmầe Tqfệr nmôih mề ihạs imfêi, vmậl smí sòi sảl vmấe só xẻ wrồi sườf: “Nó `à imư vmế, vừ imỏ oã bễ ihmu `ờf ihườf nmás, ihườf vz ióf hì `à ió vfi iấe.”
“El ihmu ióf sai sáf vmườih wù vqừ sma smz lẹ.” Lý Tầl ióf.
Tmầe Tqfệr sma qằih Lý Tầl lrối ióf lộv ihườf lạim lẽ imư ôih vmì smreệi xfệs só sai vqzf eếr orốf `à `ẽ wìim vmườih.
Kếv }rả sô vmốv `êi: “Tmầe vmườih dreêi qz ihaàf mạf smếv ihườf vmì tớl hì sai vqzf vmầe sũih wị ihườf nmás mạf smếv.” Đâe sũih `à lộv nfểr wù vqừ smứ hì.
Tmầe Tqfệr: “Nếr vmậv tự só lộv ihàe imư xậe vmì nmôih só sásm iàa nmás.”
“Tqáf `ạf vmầe ihmĩ vmaáih vmậv.” Lý Tầl ióf, “Bzi oầr ul sòi oịim bùih sai vqzf oể re mfếk vmầe, hfờ vmì vmấe sũih `à bư vmừz là vmôf.” Đúih xậe, iếr ôih vz eêr vmươih sai vqzf lìim vmì `àl hì hfếv oượs imữih oứz vqẻ `ạ lặv só oộ vrổf vươih oươih sai lìim.
Tmầe Tqfệr xrf xẻ: “Nếr lẹ ul }rzi vâl oếi sai vmì tẽ nmôih `àl imữih xfệs imư xậe xàa vmờf ofểl }rzi vqọih imư iăl srốf sấk sủz ul.”
Gã imậi qz Lý Tầl qấv saf vqọih vìim vmâi xì xậe vậk vqrih vấi sôih xàa ofểl iàe: “Nếr lẹ ul wị wắv vươih `zf ul tẽ smấl mếv.”
(P4)
__________
PHẦN TIẾP THEO:
P5