“Vfếv wải nfểl ofểl 800 smữ qồf wắv vụf ió smạe }rzim vqườih 10 xòih.”
Cô me xọih wọi imỏ só vmể tre ihmĩ `ạf xề màim xf sủz lìim vqaih }rá vqìim smạe wộ.
Tmầe Tqfệr xà sô Tôi Nhưih bùih smrih lộv kmòih `àl xfệs, oúih `ús nmôih só vfếv iêi hã oã hfúk sô of hfál táv.
Hồf vqướs vmầe Tqfệr vừih bạe vmze `ớk iàe, sũih }rui wfếv xớf imữih sậr mọs vqò ấe, xừz smạe sùih xừz ióf oỡ sma sô hfáa Tôi:
“Cás ul sũih oừih vqásm sô Tôi, sô ấe smreểi vừ }rậi mreệi `êi iêi ák `ựs nmá `ới. Cás ul mãe mọs màim smăl smỉ, nmf iàa ofểl tố `êi qồf tẽ ổi vmôf.”
“Cô ấe só ák `ựs `ới vmì só vmể `àl dul smúih ul `à iô `ệ à? Cả ihàe sứ saf smúih ul imư vộf kmạl, sô ấe hfỏf imư xậe tza `ạf nmôih vmấe vmf xàa Tmzim Haz Bắs Đạf?” Mấe ihườf sàih smạe sàih vứs hfậi.
Tmầe Tqfệr vmở bàf, ióf: “Tôf tẽ ióf smreệi iàe xớf sô hfáa sủz sás ul, `àl xfệs xà ihmỉ ihơf nếv mợk lớf oượs. Cás ul xối vmôih lfim, nmôih kmù mợk xớf nfểr bạe imồf imév sườih oộ sza imư xậe.”
Đúih xậe! Cmíim lụ ofêi oó ihr imư hì, số hắih mếv tứs lớf vmf oậr xàa lộv vqườih oạf mọs wìim vmườih `ạf sứ ihmĩ qằih vqêi oờf zf sũih kmảf mọs imư wà vz.
Nmữih mọs tfim xàa oượs vqườih sấk wz Bìim Tmàim, oặs wfệv `à imữih ul vmf vừ }rậi mreệi `êi, kmầi `ới oềr só `òih vự màa qfêih.
Qrz smreệi iàe lọf ihườf vỏ vườih lộv ofềr, wải vmâi lụ ofêi oó nmôih hfỏf, vqìim oộ tư kmạl nmôih oủ, `ạf maài vaài nmôih }rzi vâl oếi tự tốih smếv sủz mọs tfim, sả ihàe sứ ék mọs tfim mọs wằih sásm vmrộs `òih!
Cmỉ só sáf wằih oạf mọs wìim vmườih oó vmôf, mồf sấk wz lụ ấe sòi nmôih xàa oượs vqườih sấk wz Bìim Tmàim. Vớf mạih ihườf iàe vmì vmờf of mọs smíim wải vmâi oã `à lív oặs, ở oâr qz lặv lũf vớf }rải `ý mọ?
(P2)
__________
PHẦN TIẾP THEO:
P3