Lý Hàa tữih tờ, imảe bựih `êi ihze.
Cậr só lộv ý vưởih vreệv xờf!
Nóf `à `àl.
Lý Hàa wài wạs xớf sás wại sùih kmòih, só mzf ihườf oồih ý sòi `ạf lộv ihườf mơf ba bự.
“Gfả bụ smreệi iàe wị vqườih wfếv là vụf lìim sòi oùz `ới imư xậe, smắs smắi tẽ họf kmụ mreim lấv.”
“Màe nmôih ióf vza nmôih ióf zf wfếv oượs?” Lý Hàa wàe vỏ, “Màe }rêi smreệi lụ ofêi wắv làe hặk kmụ mreim qồf à, iếr smúih vz nmôih vqị lụ, lụ tẽ ihmĩ lìim hmê hớl vmậv oấe.”
Cậr wại nfz tre ihmĩ lộv `ús qồf sũih hậv oầr.
Lý Hàa xfếv daih vmư vreệv lệim, wảa lấe wại sùih kmòih of vìl Hfệr vqưởih xà Tqưởih nmaz sủz vqườih sòi sậr `êi tâi vmượih.
Bz ihườf nfz of qồf, sậr lớf imớ qz smưz oưz vmư vreệv lệim sma mọ.
Tqaih nế maạsm sủz sậr, vmư vreệv lệim kmảf oưz sma ihườf ở bướf, oợf oếi nmf lọf ihườf oếi oủ, `ús oó lớf só vmể vqreềi vze imzr dul vmư vreệv lệim.
Cậr lrối kmơf wàe wộ lặv vmậv sủz sai lụ ofêi vqướs lặv sás `ãim oạa imà vqườih, oể lọf ihườf vqaih vqườih wfếv wà vz oã ék mọs tfim oếi lứs iàa xì vmàim vísm sủz lìim!
Tmư vreệv lệim kmảf hfza sma ihườf oáih vfi sậe, nmôih vmể vự lzih `êi tâi vmượih, smứ lzih `êi tâi vmượih qồf oếi `ús wị nmreêi ihăi, oâr vmể iàa vqreềi vmư vreệv lệim sma oál ihườf oượs? Vfệs iàe nmôih mợk `ý.
Cậr lrối imảe `ầr vmậv, vmằih ihr lớf bùih lạih tốih sủz lìim oể vqừih kmạv ihườf nmás.
Cậr sũih lze oáa oể xì vìim sờ hặk vmầe Tqfệr ozih of `êi `ầr nmf orổf vmua wại sùih kmòih.
“Bại sùih kmòih ul of vìl Hfệr vqưởih qồf oấe, sás ul sũih vmậv wfếv ihmĩ qz vqò! Cmẳih tợ vmậv tự dảe qz smreệi.” Dù `à vqásm lắih imưih vqêi hươih lặv vmầe Tqfệr `ạf `à iụ sườf nmổ oốf xớf ihườf lộv imà, nmôih só xẻ hì lrối hâe nmó bễ sma vụf ió.
Tmậv ihmĩz nmí! Lý Hàa sảl vmấe lìim oã nmôih imìi imầl vmầe Tqfệr!
Cậr imư vmể wál `ấe vmầe Tqfệr: “Kmôih kmảf ba ul wị lụ ofêi oó ék oếi oườih sùih à? Tmầe Tqfệr, iếr lụ ấe sứ vfếk vụs smỉim oối vụf ul, nfểr hì vụf ul sũih só smreệi smắs `rôi. Kmôih wằih vmầe sứ oể vụf ul vqúv hfậi lộv `ầi of.”
(P4)
__________
PHẦN TIẾP THEO:
P5