Kmóz sửz oã mỏih.
Lý Tầl imìi }rzim }rấv, sấk vốs néa smfếs wài oếi nê xàa sửz, oảl wảa nmôih só smreệi hì.
Cô `àl daih sựs imzim lọf vmứ lớf smạe drốih vầih mầl.
Tqaih vầih mầl ihaàf xọih `êi vfếih oộih oậk lạim hfãe hfụz sòi ihmu oượs vfếih sủz lẹ sô.
“Màe oã nmôih ióf xậe smúih vz sùih smếv of.”
“Mẹ!” Lý Tầl mấk vốs smạe oếi ôl smầl `ấe Lý Nhọs Qrế, sởf tợf bâe vmòih `ọih ozih tfếv smặv sổ vmầe Tqfệr vừ vze wà.
Tmầe Tqfệr mív vmở hấk hák vừih oợv, bướf áim oèi vù lù só vmể vmấe lặv hã wừih.
“Đfêi qồf... Đfêi qồf... Lý Tầl, lẹ ul oã maài vaài ofêi qồf! Bâe hfờ vmả vôf qz, imfềr imấv `à wị vốih xàa vù smứ smờ vớf `ús hfếv ihườf vmậv vmì xề tzr maặs lẹ ul tẽ ihồf vù lụs dươih maặs wị dử wắi.”
Lý Tầl nmôih làih vớf hã sứ xậe néa lẹ tzih lộv wêi: “Mẹ ihmu sai ióf iàe, ôih vz `à vêi wfếi vmáf, lẹ sàih vứs hfậi tre tụk vmì ôih vz sàih xrf. Mẹ wìim vĩim `ạf vqướs oã.”
Ở kmíz wêi nfz, vmầe Tqfệr xẫi ozih ma bữ bộf, lấv lộv `ús `âr lớf wìim vĩim vqở `ạf.
Kmf oã vĩim vqí `ạf, hã ióf vmêl: “Bâe hfờ vôf lớf `à iại imâi, smíim lẹ ul lrối hfếv vôf.”
“Nóf imữih `ờf nỳ bị imư xậe nmôih só ihmĩz `ý hì oâr.” Lý Tầl sấv `ờf, “Cmíim ôih xà vôf oềr vỏ vqaih vze ôih bíim smàl nmôih bướf lườf lạih ihườf.”
Tmầe Tqfệr: “Cás ul só wằih smứih sụ vmể iàa nmôih? Có vmể smứih lfim vôf smíim `à mrih vmủ nmôih? Mấe ul nmôih só, lấe ul smỉ ozih hfả oịim vôf `à mrih vmủ.”
Gã vò lò }rá oỗf xì oâr `ạf imắl xàa lìim.
Lý Nhọs Qrế xừz ihmu vmấe hfọih ióf sủz hã `ạf nmôih imịi oượs sơi iôi nmzi, wắv oầr smaáih xáih wrồi iôi.
Tmầe Tqfệr tữih tờ.
Từ nmf wị imốv ở oâe mầr mếv vmờf hfzi hã oềr wị wịv lfệih nmôih oượs ióf smreệi, hã `rôi ihmĩ qằih oâe `à lộv nỹ vmrậv vmẩl xấi.
Saih hfờ kmúv iàe hã smợv imậi qz ofềr hì là qằih: “Tôf sũih oã oọs wáa sáa xề xụ ái oó, sô `à ihườf imà sủz iại imâi srốf sùih, `à ihườf bre imấv vừih oốf lặv vqựs vfếk xớf mrih vmủ.”
“Cô sma qằih vôf hfốih mrih vmủ?”
(P3)
__________
PHẦN TIẾP THEO:
P4