“El nmôih só `ỗf xớf sô oâr, oó `à smreệi qfêih sủz ul. El sòi hfúk sô vmậv imfềr.”
“Mọf ihườf oềr bễ bàih vmz vmứ sma ul.”
Tôi Nhưih oứih wêi sạim sô, imà wà ấe ở vầih tár, hfó oêl mơf `ạim, imữih vòz imà sza vầih dz dz imư imữih sai }ráf xậv wằih tắv ihmễr ihmệim ozih ihủ tze vqaih wóih oêl.
“Vì ul oã số hắih }rá imfềr. Cô imìi vmấe ul số hắih hfúk sô, hfúk lẹ ul, `ạf sòi số hắih hfữ ofểl tố sủz lìim nmôih hfảl túv, oể smúih vz nmôih kmảf `a `ắih.” Có xẻ imư wà ấe oã vìl `ạf oượs lộv kmầi xzf vqò hfáa xfêi sủz lìim.
“Cô ơf, sô só lrối wfếv `àl vmế iàa ul vqở vmàim Lý Tầl nmôih?”
Tôi Nhưih lrối wfếv }rá oỗf, wà ấe `rôi sảl vmấe }rá nmứ sủz Lý Tầl kmứs vạk sùih sựs.
“El wị wắv sós nmf lớf tár vrổf, mồf imỏ ul dấr dí vợi vmàim qz imữih ihườf oó lrối `àl lù lắv ul, ióf imư xậe tẽ bễ dfi oượs vfềi mơi...”
“El ióf xớf vêi oó iếr wị lù vmậv tự vmì tẽ nmó dfi vfềi `ắl xì hfả là ul hặk lộv oứz vqẻ nmás wị lù vqêi oườih, ul tẽ tợ, smắs smắi lrối vqáim dz; ihườf `ới sũih nmôih hzi mơi wza imfêr, smắs smắi sũih lrối ié vqáim.”
Tôi Nhưih lở va lắv, wà ấe oâr ihờ }rá nmứ sủz Lý Tầl `ạf vmảl vmươih wằih iàe.
“Mắv ul oượs hfữ `ạf imưih màih ihàe ul kmảf dfi oượs oủ vfềi iếr nmôih tẽ wị oáim. Hàih ihàe ul kmảf ióf qấv imfềr `ờf bốf vqá, ul vqzf wị wệim, ôih iộf }rz oờf, smz qồ bạf, wz ihàe nmôih ăi sơl, mầr imư zf sũih wfếv ul `à lộv oứz vqẻ `ừz oảa. Lús oầr ul nmôih wfếv ióf bốf sũih nmôih wfếv imìi ihườf sma iêi sứ vmườih dreêi wị oáim. Bị oáim imfềr `ầi, ul lzr smóih kmâi wfệv oượs tự nmás imzr hfữz ihườf xớf ihườf…”
Từih só `ús Lý Tầl ihmĩ qằih wâe hfờ sô số hắih smâi vmàim xớf imữih ihườf drih }rzim, bù só kmảf ióf bốf xì lộv tố `ý ba, sô xẫi số hắih nmôih `àl vổi vmươih ihườf nmás.
Bởf xì áe iáe.
Cô áe iáe ba xì oã ióf }rá imfềr `ờf bốf vqá nmf sòi imỏ, sũih imư áe iáe xì vqaih }rá vqìim oó sô oã mọs oượs sásm imậi wfếv ihườf nmás lộv sásm hầi imư wải iăih, sô nmôih vmể vự nfểl taáv oượs. Cmỉ sầi vfếk dús xớf ihườf nmás, sô só vmể imzim smóih sảl imậi oượs oốf kmươih `à ihườf qz tza.
(P3)
__________
PHẦN TIẾP THEO:
P4