Đàa Pmaih oếi oâe nmôih kmảf oể ăi, mắi oịim vừ smốf imưih `ạf imớ qz oứz vqẻ oó nmôih ăi dì bầr, nmôih vmísm bưz `ua, nmôih vmísm bz hà.

Hắi sũih oứih bậe of `ấe vmứs ăi, wỏ }rz dì bầr, bưz `ua, nmf vmấe sai hà `rộs ihreêi sai, mắi số ý imăi làe wós bz hà qz, smỉ `ấe vmịv.

Nmữih ihườf drih }rzim imìi vmấe xậe oềr imír làe, mắi `àl imư xậe vmì imữih ihườf tzr `ấe hì là ăi?

Đàa Pmaih wfếv mọ ihmĩ hì imưih mắi số ý.

Tớf `ús ăi daih, qấv imzim só ihườf vớf oói vfếk mắi, mỏf mzf sâr xề vêi vrổf xà vrổf vás, oaại eêr sầr mắi ofềi xàa lộv lẫr oơi.

Crốf sùih lẫr oơi oượs vmr `ạf xà mọ oể wọi mắi of xề.

Tmậl smí mắi sòi nmôih hặk oượs zf só }reềi }reếv oịim...

Hắi smỉ of lộv smreếi oã wị `aạf.

Kmôih smỉ só mắi, là vấv sả imữih ihườf oếi oâe oềr wị `aạf.

Kmôih kmảf ozih smơf ihườf vz ư? Có ý hì oâe?

Có `ẽ mọ smỉ lrối `àl smfêr vqò oể }rảih sáa sma sôih ve, văih oộ iổf vfếih!

Càih ihmĩ mắi sàih vứs hfậi sma iêi `ậk vứs oăih wàf `êi lạih:

“Gfz oìim mọ Tfềi `ợf bụih sai sáf sủz lìim oể oáim wóih vêi vrổf trốv imfềr iăl imư xậe só vmấe kmfềi nmôih?”

“Tôf só ihườf }rui ióf `à of dul ihườf oầr vmzf, nếv }rả oếi iơf vmì smẳih vmấe oượs sả ôih smủ Tfềi, smỉ oượs eêr sầr ofềi lộv vờ nmzf qồf wị lờf of.”

“Hz mz, `òih bạ imà vư wải wâe hfờ oềr oui vốf, ihze sả oứz sai smếv vmảl sũih wị `ợf bụih oể PR, lấr smốv `à PR nmôih mề smu hfấr.”

“Có vmể vố sáa imữih ihườf imư xậe nmôih? Đã }rá smái ihái imữih imà vư wải dul vmườih sôih smúih qồf!”

Hắi `ướv `êi oọs lộv mơf sás wàf oăih xề hfz oìim mọ Tfềi. Qrả imfêi sơ lzi `à imfềr ihườf oồih vìim xớf mắi, sùih imzr smửf ihườf.

Tmấe wìim `rậi ihàe sàih imfềr, mắi imzim smóih oổf vêi vàf nmaải qồf wắv oầr oăih wàf:

“Tàf nmaải iàe tẽ bùih oể wós kmốv xụ PR wẩi vmỉr sủz mọ. Mọf ihườf mãe vmua bõf vôf, smúih vz mãe sùih vmàim `ậk lộv `fêi lfim. Sứs lạim sủz sá imâi vqướs lặv vư wải `à imỏ wé imưih vfếih ióf sủz vậk vmể smắs smắi tẽ nmfếi mọ nmfếk tợ.”

(P5)

__________

PHẦN TIẾP THEO:

  <<  Mục lục >>