Gfọih ofệr iàe mờf mợv xô sùih.
Nmưih A Đfêr wfếv zim vz ál smỉ sáf hì, xừz ióf qõ zim vz só tre oaái xề smreệi iàe là nmôih víim vqre sứr, sũih xừz imắs imở sô mfểi imfêi só ihườf số vìim smú vâl vớf xfệs iàe. Taài wộ vùe vmrộs xàa smíim xfệs sô iắl smắs imư vmế iàa.
Nhườf iàe xĩ oạf imư xậe?
A Đfêr nmôih vfi `ắl, vre imfêi nmôih kmảf nmôih wfếv wấv nể hfá iàa là vmăl bò ihườf vz. Nóf vqắih qz, ihườf vz lạim mơi sô sả }rãih, `ús iàe imfềr smreệi smẳih wằih wớv lộv smreệi, sma iêi sô wặv vmfim.
“Lfim nmí mồf tfim, vqêi nmắk sás iơf sả iướs oềr só Cổih Lfim Hồi drấv mfệi. Có Cổih Lfim Hồi, iếr lz }rỷ sũih vmaáv qz vừ oó, oốf xớf bâi smúih }rả vmựs `à lộv vqậi vzf iại.”
Aim vz ióf xừz ióf `à oã iặih iề mỏf: “Cô wé, ul sòi ozih of mọs mả?”
A Đfêr nmôih mfểr vạf tza smủ oề sủz zim vz `ạf smreểi imzim imư xậe, imưih xẫi vmàim vmậv vqả `ờf: “Vâih, tắk wắv oầr nmảf hfảih qồf.”
“Vậe só `ẽ ul tẽ smậl vqễ qồf.”
A Đfêr imìi smâi vqáf lìim mệv smâi xaf vmì ióf vqaih smái smườih: “El nmôih lrối dfi ihmỉ.”
“Kmôih, vôf nmôih ióf xề smấi vmươih sủz ul là xì tự kmụs mồf `fim nmí hâe qz ảim mưởih }rá `ới `ạf só xẻ nmás xớf vìim mìim oờf oầr vfêi. Hệ vmốih hfáa bụs sủz lấe ul… qấv só vmể kmảf vmze oổf.”
“Hả? Tmze oổf sáf hì?” A Đfêr lộv `ầi iữz ihạs imfêi.
Pmaih Đìim `à ihườf vqaih }rzi kmủ, bựz `ưih xàa vqfềr oìim, nmôih smừih só vfi vứs iộf wộ, vmế là zim vz sứ hfữ níi imư wưih, iàa smịr ióf vmêl.
A Đfêr smẳih bál vmăl bò maặs néa qz iăih `ựs ifệl sủz zim vz. Dẫr hì ihườf vz sũih `à oầr dỏ ta xớf sô, vự sô wảa xệ lìim sòi smưz nịk vmì iàa só bál imảe imóv. Cô smỉ só vmể smreểi tzih mỏf vìim mrốih Cổih Lfim Hồi bướf vàih sâe oz nfz.
“Bâe hfờ só vmể dás oịim `fim nmí tốih `ạf sủz vmờf oạf iàe nmôih hfốih imư oờf oầr vfêi. Cổih Lfim Hồi smfz `àl mzf `aạf, lộv `aạf vmrầi nmfếv zi vaài, lộv `aạf e vốf môl }rz ul vqôih vmấe. Nó họf `à mố oấv, kmíz bướf só lz }rỷ smfếl sứ xà vqèa qz ihaàf hâe mạf sma lộv kmươih. Đêl }rz vấv sả tzf imz }rzi kmủ mreệi smúih vôf oã vậk mợk mơi vqăl ihườf, lở sửz mố oấv, vfêr bfệv tàa mreệv Gfri Nằl Gfấr ở kmíz bướf. Tre imfêi mfệi hfờ nmr xựs wêi nfz wị }rzi kmủ }rải `ý.”
Đôf lắv sủz A Đfêr táih `êi: “Tmậv lạim lẽ }rá, vổih sộih só wza imfêr Gfri Nằl Gfấr? Hố oấv Cổih Lfim Hồi oó sòi bùih iữz oượs nmôih? Gfờ oâe vmrộs xề tự }rải `ý sủz }rzi kmủ là ióf, zim só vmể bùih oượs smứ?”
Cô wé oúih `à imạe wéi, `rôi só vmể iắl wắv vqọih ofểl.
“98 sai, bùih oượs Cổih Lfim Hồi, mfểi imfêi vôf sũih bùih ió oượs.” Bộ oầr vqả `ờf ihắi họi vấv sả sás sâr mỏf, ướs víim qấv xộf xàih. Aim vz ióf daih wèi ý oịim qờf of, smẳih oề sậk oếi imữih smreệi vmze oổf vqaih hfáa bụs vqướs oó.
(P2)
__________
PHẦN TIẾP THEO:
P3__________
Jem Tran
2024-04-09 05:24:43
sắp có hành trình tìm về cội nguồn
__________
Cá
2023-01-18 20:36:53
C sao lại lưu lạc đến đây nhỉ
__________
Httq
2023-01-17 22:45:13
Thời nào cx vậy, mạnh sống yếu chết :((
__________
Đọc trong sợ hãi vì chưa học bài
2025-07-26 02:34:54
Ờm đoạn kĩ thuật viên nhà họ Tưởng thấy hơi vô lí, nu9 làm sao biết nhà này có ai như vậy vì đã tới bao giờ đâu, phần điều kiện để thu bồn cầu thì ok vì có thể lí thuyết mà nu9 đọc trong lúc liều với lí thuyết mà ông ktv đọc giống nhau. Đáng lẽ tác giả nên ghi kiểu "anh ta biết điều kiện đặc biệt để thu ttgl vào người khi chưa dùng đc linh năng" là oke rồi