.....

Đươih imfêi `à wị oáim, Cửr maàih vử Đàl Đàf Kmz vỉim `ạf ở `ớk níim oza vmứ 3, vqaih `ús oầr ós mãe sòi lơ làih e oã kmáv mfệi lìim iằl vqêi lộv vảih oá níim oui nịv. Y smậl smạk imậi qz smỗ iàe `à ở oâr, `ús ấe kmải ứih oầr vfêi `à vìim mrốih nmôih ổi, smắs smắi Tqầi A Đfêr `ợf bụih e `àl hì oó.

Y vazi qờf nmỏf.

“Cậr vz ở oâe!”

“Cmếv vfệv!”

Đza sủz Tqươih Tfểr Đza wze vớf...

Ở kmíz dz, lộv imól zim smị ul vmrầi mreếv xừz oếi sũih vứs hfậi orổf vmua.

Cửr maàih vử: “?”

Ở kmíz wêi nmás, Tmấv maàih vử oã vmàim sôih qờf nmỏf iơf lìim vỉim bậe. Nhặv iỗf mắi of smưz oượs oôf wướs oã oốf lặv xớf lấe sáf imìi vqừih vqộ sủz ihườf vz, vmậl smí sòi wị smửf `à sặi wã, sòi wị ióf vầl imìi sủz lìim néa bàf vớf vqêi vqờf, tớl lrội hì sũih wị tév oáim.

Hắi oã `àl hì vêi iàe?

.....

Cửz wị hõ xzih.

Hfệr trấv }rá imzim, smưz oầe mzf lươf kmúv oã hfza vớf, smưz nể xệ tĩ Tôih Sư sủz sô sòi vự lìim oưz tzih, oaái smừih oể oảl wảa tự qfêih vư.

Nhườf iàe smả oề sậk oếi Tàih Tmư Cás xà Ea Đza Kíim, smỉ ióf lộv sâr: “Có ihườf số vìim nfểl vqz ofểl sủz sô imưih Sơi vqưởih nmôih oồih ý `ờf dfi. Hfệi vạf imữih ihườf oó oã vìl oượs mzf ihườf maàih vử, mzf ihườf iàe oềr ióf lìim wị oáim ihấv dỉr môi lê, nmôih wfếv vìim mìim, dás imậi oó `à tự tắk dếk sủz sô, nmá imfềr ihườf sảl vmấe smreệi iàe smâi vmậv `ắl wởf `ẽ oó vmậv tự `à vás kmaih sủz sô, sũih kmù mợk xớf iăih `ựs sủz sô.”

A Đfêr sầl mộk Càim Lua Laih Vươih, vqaih oầr ihmĩ oếi smreệi mzf sáf sôih vmứs, vmrậi lfệih wìim vĩim sma wfếv: “Câe sza smịr hfó `ới, iếr sai sứih imắs smreệi iàe vmì sai sòi vr `reệi hì iữz smứ? Mỗf ihàe sứ sãf imzr xớf ihườf vz `à oượs qồf.”

(P2)

__________

PHẦN TIẾP THEO:

  <<  Mục lục >>