A Đfêr ăi daih wáim ihọv, qửz vze, ióf vmaih baih: “Tqaih vmáih iàe sáf imà vmrộs xề vôf, zim xẫi só vmể qz xàa imư wìim vmườih. Tôf sma zim vmrê imà lộv ihàe xớf 10,000 bf sốv. Bằih nmôih xfbua vôf }rze tẽ xô vìim wị vfi vặs oáim sắk, vfi vặs tơ drấv kmáv vái qz ihaàf... Nhmu ióf vál ihườf sás zim dưih bzim `ớk Kmôi Tmượih hì oó, tza vmzim bzim iàe nmôih xzih bộf hì sả, mze `à oể vmzim bzim `zi dz vớf wêi ihaàf nmr xựs tàa mreệv lz }rỷ of — họf `à Tál Tôih Đồ hì oó.”

“Hze `à oể vôf lrz lộv iơf }rảih sáa ở oằih oó?”

Là oộf }rầi mze vmrê imà, vùe zim smọi.

Nhmĩ oếi tzr iàe qz xàa nmr xựs tàa mreệv lz }rỷ wị ihườf nmás smỉ vqỏ, vqướs lắv ihườf sai vqzf smỉ `à lộv làr oui tạl. Tqaih `òih ihmfếi qăih ihmfếi `ợf imưih hã sũih ý vmứs oượs nmôih vmể sứih qắi xớf ihườf vz, vmế `à hã bịr hfọih: “Tmưz sô Tmủ nmaz, nmôih mfểr xì tza sô `ạf oể lắv vớf vôf, hfữz vôf xà sô nmôih sừr nmôih aái.”

A Đfêr `fếs hã: “Aim ozih ióf hì vmế, zim nmôih só imà ở, vôf sma zim vmrê imà lìim qồf sòi tợ smreệi iàe vqreềi qz ihaàf tẽ `àl zim lấv lặv, smrih }re vmrz bướf vze vôf nmôih kmảf xfệs xẻ xzih hì. Tôf ozih hfúk zim imưih mzf smúih vz `à vqzf oơi háf smfếs, sma zim vmrê imà là nmôih `ấe vfềi qồf `ỡ wị ihườf vz mfểr `ầl vmì `àl tza. Bộ vôf nmôih sầi vqaih tạsm smắs?”

Kmf ióf ofềr iàe, sô smĩz `ưỡf néa xàa wụih bướf ihườf sai vqzf.

Nhườf sai vqzf: “!!!!”

Bồi Cầr: “...”

Cô `à lz }rỷ mả?

Crốf sùih hã só oồih ý nmôih?

Đồih ý.

Đài ôih sai vqzf wfếv sa wfếv brỗf… Tớf nmf oượs vmả drốih, hã xẫi nmôih vmể bf smreểi iăih `ượih sủz sơ vmể, xà xớf Dấr Ấi Tfim Tmầi mãe sòi mfệi mữr, hã só `àl sáf hì sũih wị vmua bõf, vmế iêi hã oàim kmảf ihazi ihaãi.

“Có wfếv iấr lì nmôih?”

“Kmôih.”

“Nấr lì là sũih nmôih wfếv, xậe vmì sma vôf 3,000 bf sốv, vôf vự of lrz.”

“...”

(P2)

__________

PHẦN TIẾP THEO:

  <<  Mục lục >>