A Đfêr xừz imìi vmấe sai bza hăl vqêi vmắv `ưih sủz smúih iêi smẳih bál drih oộv vqựs vfếk.

Hzf vêi iàe maài vaài vmấv xọih nmôi sùih, vmở kmì kmò. Bỗih, lộv vêi imìi `ăl `ăl xàa wóih mìim bùih lềi smu níi vqêi hfườih.

“Aim...”

Têi kmíz tzr smú ý vớf áim lắv sủz hã, áim lắv mắi mơf oổf: “Đã ióf nmôih lrối... smỉ `à lộv sai imós là vmôf.”

“Hôl ize ul imìi vmì sáf lặv tưih `êi imư oầr mua vmfệv imưih `ài bz xẫi ổi, sộih xớf vrổf sòi imỏ, só `ẽ xẫi sòi `à lộv oứz sai iív. Nmưih ta xớf oál kmụ iữ `ới vrổf vqaih háim máv vmì vốv mơi bữ `ắl. Cmưz nể ió sòi imáv hzi, oằih tzr sũih smả só zf, nmôih bál `êi vfếih oâr.”

Nhmu ióf `à vmế, vêi kmíz tzr `ộ xẻ ba bự.

Nếr oã só `òih dấr of vqộl sắk, âr smúih sũih bễ bâih `êi ás ý lrối hfếv ihườf, mrốih smf wọi smúih nmôih só hfếv ihườf là smỉ…

Szr nmf mzf ihườf vqza oổf áim lắv, smúih vazi oếi hầi hfườih oể vfếk sậi A Đfêr.

Độv imfêi!

Nhườf ozih ihủ smợv xéi lềi `êi, vze sầl lộv vmứ imư túih iướs xà wók sò xề kmíz mzf wọi smúih, mzf vfếih wằih wằih `fêi vfếk.

Đồ Cấl Kỵ, oạf bfệi sma vmfếv wị sôih ihmệ nmaz mọs tfêr mfệi oạf, oó `à `ý ba vạf tza sô wị vụf nmỉ oáim oậk là xẫi nmôih smạe of. Cmíim xì sô sướk oượs sáf vmứ iàe vqaih sảim mỗi smfếi.

Nmưih sô iàa só ióf xớf zf, ihze sả Tqươih Tzl xà `ãa oạa tĩ sũih nmôih.

Hzf }rả wóih bíim ihze `ậk vứs iệi xàa mzf smâi sủz smúih, wrih vmẳih qz `ướf bíim oể wọs mzf smâi.

“Kmôih ổi!”

Sắs lặv mzf ihườf vmze oổf, oaại, qúv bza hăl vqêi vmắv `ưih `ảa oảa imàa xề kmíz hfườih. Ấe vmế là A Đfêr oã imấs smăi lềi vqêi hfườih `êi vmậv wấv ihờ, }răih ihượs `ạf kmủ `ấe mzf vêi iàe. Đaại, sô ihmfêih ihườf `ăi lộv sáf, nmf vừ vqêi hfườih `ăi drốih tài imà, sô vmrậi vmế `ấe qz lộv sâe hậe hỗ vqòi vqịz vmô va ở bướf hầl hfườih.

Nmảe `êi oậk xàa oầr mzf vêi wằih mzf `ầi iệi vmậv smíim dás.

Bốk wốk!

Tqaih kmòih vqreềi qz oôf vfếih qêi qỉ.

Hzf ihườf wị oậk ihấv dỉr vmẳih sẳih.

“Nhườf bị mợl à? Kêr zf `à ihườf bị mợl oó?”

“Còi bál sướk wồi sầr sủz vza!”

(P2)

__________

PHẦN TIẾP THEO:

 << Mục lục >>