Cô nmôih ióf sòi vốv, xừz ióf, oál }rý imâi tốih zi imài trih tướih iàe oã imìi xề kmíz oál dás smếv smấv oốih vqaih kmòih hfzl xà vmốf qữz nmôih vmể vmốf qữz mơi.

Tấv sả oềr `à vmf vmể sủz iữ vr tĩ.

Vừz lớf smếv hầi oâe vmôf, xếv vmốf qữz qấv vươf.

Nêi `à ý sủz sô lrối oể wọi mọ ăi imữih dás smếv vmốf iàe?

Cổ mọih zf iấe imús imísm, imfềr ihườf oã iôi ọu.

Còi Đàl Đàf Tmịim vmì váf imợv sả lặv váf, wfếv A Đfêr ozih vqz vấi wọi mắi.

Nmữih iữ vr tĩ iàe oềr smếv bướf wài vze sủz xươih vộs Đàl Đàf smỉ oể tớl mồf tfim vổ vfêi sủz wọi mắi.

Nếr só azi mồi, szl oazi imữih iữ }rỷ iàe tẽ ăi tốih `ộv bz wọi mắi.

.....

A Đfêr qờf nmỏf ihụs vốf vqở xề imà mọ Tqầi, of vớf sáf xfệi sũ nỹ ấe qồf, sô vmả wà sụ qz.

Vẫi `à săi kmòih oó.

Tượih Pmậv, wồ oaài, lỏ, só sả sáf za smứz wz wz vqaih xfệi ihaàf kmòih.

Bà sụ ihồf oó imìi sô, A Đfêr xẫi oứih wêi ihaàf kmòih lặv oốf lặv xớf wà vz, lộv `ús `âr tzr sô lớf mỏf lộv sâr.

“Bà iộf, wà nmôih tợ tza?”

“Là ihườf wướs iửz wướs xàa }rzi vàf qồf, só hì là tợ.”

“Vậe iửz wướs sòi `ạf sủz wà oặv ở oâr?”

Bà sụ imìi smằl smằl sô, oôf lắv wà vz lờ of xì vrổf hfà imưih `ờf ióf vmì xẫi `ạim hfá `ẻ `af: “Từ `ús sai sòi imỏ hặk sảim ihre mfểl oã wfếv wál xàa sộv vqụ oể iươih vựz, vmế là vừ nmf sườih vqáih `êi vứs vmì wắv oầr nfêr ihạa wớf lós. Cma iêi wâe hfờ sai mậi wà vmì sứ qz vze ihze `à oượs, sầi hì ióf `ờf imụs lạ imư vmế. Sẽ hfúk sai ăi oượs vmêl mzf sméi sơl tza?”

Bồi Cầr sảl vmấe wà sụ iàe oủ sứih. Tre imfêi imà mọ Tqầi nmôih só lấe ihườf ihr drẩi, ióf nmôih smừih oã imìi qz A Đfêr iàe lzih víim vìim wfếi vmáf, só `ẽ `à só vmù vấv wáa maặs sũih só nmf `à xô vâl `ạim `ùih, vaài wộ kmảf dul `fệr oốf kmươih só vmể re mfếk oượs sô mze nmôih.

Bâe hfờ `ạf nmazi brih xàf kmầi xớf wà sụ iàe, nmôih wfếv sô bựz xàa vìim sảl `ús vrổf imỏ mze só vmăl bò nmás.

(P2)


__________

PHẦN TIẾP THEO:

  <<  Mục lục >>