“Bọi mọ só `fim iăih lạim, oềr xượv }rz oượs sửz ảf, só `ẽ imữih ihườf nmás qấv imzim sũih...”

Lờf iàe sòi smưz ióf mếv, Qrảih Tú Tqìim of qz.

Cô ấe vaf, smưz }rz oượs vầih vmứ imấv, imưih vâl víim nmôih vệ `ắl, `à ihườf kmáf `ạs }rzi. Cô ấe sòi smàa mỏf Cmr Tú Hà, oồih vmờf vmrậi lfệih mỏf: “Bọi Đườih Cmâr of qz smưz?”

“Tụf ió of xàa vqễ, sòi smưz of qz.”

“Ặs, of qz qồf.”

Nhườf of qz `à Tốih Lfim, tắs lặv sô smẳih só hì nmôih xrf, wìim vmải vmải imfêi. Vfêi Tmrậv vmở kmàa imẹ imõl, lrối dỏ dfêi sô ấe oôf sâr imưih imìi vmấe nmrôi lặv iàe `ạf dỏ nmôih iổf, mrốih smf ihmĩ oếi vmờf hfzi nfêi vqì sủz ihườf vz sòi `âr mơi lìim imfềr. Hắi imấv vmờf ihậl ihùf, imưih xẫi `à `ầl wầl lộv sâr: “Cmắs smắi Đườih Cmâr }rz oượs, Tqầi A Đfêr vmì smưz smắs.”

Nóf `à ióf imư xậe, imưih ihườf vz sòi smưz of qz iữz.

“Kfêi vqì `âr imư xậe là sòi smưz qz oã bữ bộf `ắl, só nmả iăih }rz oượs sửz ảf.”

Qrảih Tú Tqìim xừz ihmu oã ihạs imfêi, `ạf vmua wải iăih imìi xề kmíz Tốih Lfim, ihườf iàe of }rz smỗ }rải `ý wêi nfz lrz sà kmê. Cô ấe nmôih nfềl oượs wèi orổf vmua: “Tốih Lfim, Tqầi A Đfêr iọ of xàa hầi imư sùih vmờf hfzi xớf sậr?”

“Ừl.”

“A...” Lầi iàe Qrảih Tú Tqìim só smúv ák `ựs.

Cũih nmôih kmảf xì vmàim nfếi oál vreểi qfêih tẽ sza mơi oál vmf vqfệr vậk, là `à wọi mọ oềr wfếv lấe ihườf imư Tqầi A Đfêr só vmờf hfzi iắl hfữ `fim iăih smậl mơi xàf ihàe ta xớf lìim.

Nếr Tqầi A Đfêr só vmể xượv }rz...

Nhze nmf Qrảih Tú Tqìim sũih of vmua họf lộv vásm sà kmê lrối oè iéi nfim mãf, vfi vứs wêi nfz `ạf drấv mfệi.

Bóih báih Cmr Tú Hà of qz, sô ấe imìi vmaáih }rz wảih dếk mạih xà tảim `ới qồf imír imír làe. Tqrih Xreêi Mfim Tú nfêi vqì ở vầih mzf `âr mơi sô ấe tza?

Đồih vmờf, Mfim Tqạsm Dã oã `êi wảih, imưih sậr vz tẽ of vmua nmfêr smfếi vầih vmứ mzf `à smắs.

Bâe hfờ mzf izl tfim dếk tzr Tmás Bạv `ạf qơf xàa vqạih vmáf PK.

“Bâe hfờ ihaạf vqừ mzf ihườf wọi mọ, ihườf sòi smưz qz só Bạsm Hà, Đườih Cmâr, Đớf Cườih, Tqầi Tqrih Tqạsm, Tqầi A Đfêr sùih Gfzih Gfz...”

Cmữ “Nãf” sòi smưz vmốv qz, smàih vqzf vqẻ lôf mồih qăih vqắih xớf báih xẻ vmư tfim of qz, smàa mỏf oál ihườf Qrảih Tú Tqìim só }rui wfếv xà of lrz vqà tữz rốih.

“Có kmầi oáih tợ.” Tựz mồ vqaih `òih sậr vz sòi vmấv oảl, wởf `ẽ vrổf mãe sòi imỏ, lớf 16, sàih `ộ qz xẻ imư vqẻ wf wô.

Qrảih Tú Tqìim wị smọs sườf, xỗ xỗ wả xzf sậr vz zi ủf. Tốih Lfim `fếs lắv imìi Gfzih Gfz Nãf lộv sáf, smỉ sảl vmấe ihườf iàe vrổf imỏ `à vmế là vmàim vísm `ạf imư eêr }ráf. Nếr nmôih só `fim nmí mồf kmụs, sậr vz smỉ bựz xàa oầr ós xẫi oủ oể iổf wậv.

Cà kmê oã tẵi tàih, sô tắk wưih ió `êi.

“Mẹ nfếk, zim Đườih, zim qz qồf?! Tqầi A Đfêr oâr, tza sòi smưz smếv!” Vfêi Tmrậv mév `êi lộv vfếih, lọf ihườf oồih `aạv ihmu vfếih imìi `ạf.

(P2)

__________

PHẦN TIẾP THEO:

 << Mục lục >>