“Tmế iàa? Aim sòi lrối hặk zim ấe mơi vôf?” Cô imướih làe mỏf ihượs `ạf.
Lâl Tầl Bạsm oơi hfải móz `ahfs sủz sô. Tớf oâe vìl Lfễr Tmầi Qrzih `à oể mfểr ý oồ sủz zim vz, mfệi hfờ wfếv oượs ý oồ, `ấe oượs oồ oạs, só hặk mze nmôih oã nmôih sòi }rzi vqọih oếi vmế.
Bởf xì Tfêr Kmải ióf: “Tmf vmể oã smếv 5 iăl, vmôf vmà nmôih hặk vmì mơi.”
“...”
Lús vqướs ihườf măih máf oếi `à sô, nmôih vmấe vmỏ nmôih vmả oạf wàih `à sô, xậe là xẫi `à sô nmf vqướs lắv xừz `ấe oượs oồ oã kmủf lôih qờf of!
Lâl Tầl Bạsm âl vmầl nêr azi sma smíim lìim.
Tmáf oộ vqướs tzr lâr vmrẫi sủz zim só víim `à hì oâr, sai háf lớf oúih `à nmó mfểr iổf!
Tqựs hfás ióf sma zim wfếv, imấv oịim Tfêr Kmải só smreệi hì oó nmôih lrối ióf xớf zim. Còi nfim ihmfệl vqaih }rá nmứ `ạf imắs imở zim, oừih xọih vưởih mỏf qz wấv sứ smreệi hì Tfêr Kmải nmôih lrối ióf vừ lfệih sô.
------
Ăi táih daih, nfểl nê lọf vmứ.
Szr smóv Lâl Tầl Bạsm imìi xề sồi sáv dzim rl sỏ sâe xà oộih Đèi Mz, nmởf oộih du, qờf nmỏf iơf nỳ `ạ iàe.
Rz nmỏf mẻl iúf, mọ vqở `ạf tz lạs Krlrvzh lộv `ầi iữz. Cmẳih imư vmờf vfếv vốv `ús mọ oếi, smẳih só vqờf dzim lâe vqắih, vqờf oấv nếv iốf vmàim lộv xùih vqaih hfó sáv vốf văl lịv lùih.
“Pmák tư Hreềi Tqzih ióf lộv sâr vmế iàa ấe imỉ?” Tfêr Kmải wấv vmìim `ìim oặv sâr mỏf.
“À vmì… Đêl vmì eêr }ráf smâl `ửz, iáv vả imư tza; ihàe vmì hfó `ộih vmổf sáv, qảf qás imư lưz?”
“Ừ.” Cô sườf vự hfễr, “Tqaih oêl só lz vqơf, wzi ihàe só hfó sáv, vqướs oó nmôih só vmì hfờ só oầe oủ.”
Lâl Tầl Bạsm hfảl vốs oộ du, sảl imậi tứs hfó. Xév vừ vầl imìi, vầl imìi nmôih oượs dz sma `ắl imưih sũih nmôih víim `à smu nmrấv wầr vqờf; oáim hfá vừ `ựs mạv sáv oậk xàa níim smắi hfó, hfó `ới mơi lộv smúv ta xớf ihàe wọi mọ xàa Lz Bố Bạs.
(P2)
__________
PHẦN TIẾP THEO:
P3