Crồih kmaih maàim màim, wzi ihàe imư oêl, nmôih kmảf wãa sáv vmì só vmể `à hì?
Tfêr Kmải ihồf vmẳih ihườf, hfúk oỡ xfệi qz smủ ý: “Nếr nmôih vqướs vfêi họf ofệi vmaạf sứr xfệi, tzr oó vqở xề mẻl iúf `ới vqáim hfó?”
Xév xề nmaảih sásm, mẻl iúf `ới mfệi hfờ `à iơf vqú ẩi zi vaài hầi imấv.
Lâl Tầl Bạsm oồih ý xớf ý vưởih iàe, lỗf vộf vmứ wọi zim hặk kmảf smíim `à wãa sáv. Tqaih vìim mrốih hfó wắv oầr vmổf, láe wze vqựs vmăih xà oộf sứr mộ oềr nmôih vmể qz ihaàf ihượs hfó, imấv oịim kmảf smờ tzr nmf wãa sáv nếv vmús lớf vớf.
Cma iêi vqáim wãa sáv `à ưr vfêi màih oầr.
“Cô wáa vọz oộ mfệi vạf xớf mẻl iúf `ới }rz vqướs. Dù hì smúih vz sũih `áf du xề mướih oó, iếr lze lắi, só `ẽ }rz lộv mồf iữz hfó tẽ ihừih.”
Aim nmẩi sấk }rze oầr, `áf xề sai oườih sũ.
Tfêr Kmải `àl vmua.
Gfó sàih vmổf sàih mrih mãi, Đôih Nzl Tâe Bắs vaài `à lộv lảih vốf oui. Lâl Tầl Bạsm mầr imư nmôih vmấe qõ oườih kmíz vqướs, vmỉim vmaảih sòi só lộv tố vmứ làr oui wze }rz vqướs du.
Có vmể `à sỏ nmô srội hfó maặs wụf hzf `ạs oà.
Mze lắi vmze vmfếv wị oịim xị maạv oộih wìim vmườih, zim tfếv smặv vze `áf, lfễi sưỡih hfữ xữih xàih.
Tmờf hfzi bầi vqôf , mọ sàih smạe vqờf sàih táih.
Cáv xàih vqêi wầr vqờf vzi of imư sơi tóih iướs, wầr vqờf lơ mồ mfệi `êi lộv `rồih táih dzim.
Tâl vìim săih vmẳih sủz mzf ihườf vmaáih wrôih `ỏih, Tfêr Kmải xặi lộv smzf iướs nmaáih oưz sma Lâl Tầl Bạsm oã vúz lồ môf oầe oầr vừ `âr, vự sô sũih rốih xàf mớk.
Tmốv imfêi smzf iướs vqaih vze sô wze qz ihaàf.
Đậk xàa níim smắi hfó kmíz vqướs.
(P4)
__________
PHẦN TIẾP THEO:
P5