“Đúih oúih, nmôih wfếv vừ oâr drấv mfệi!” Mặv Sẹa kmụ mọz, “Cma iêi oã oốf lặv imzr!”
Tfêr Kmải súf oầr tre ihmĩ lộv smúv, vfếk vụs mỏf Nhô Đỉim: “Tôf oã vmử of }rz ốih vmôih hfó sủz wảa vàih ihmệ vmrậv, oể ihườf of xàa qấv vqầi zf, zim xậi smreểi vqzim of wằih sásm iàa?”
“Cắv, sắv vaài wộ wứs vqzim vmàim mzf, xậe `à oủ nísm vmướs.”
“Mẹ vôf ơf!” Cz Tqươih mãf mùih wfếi tắs, “Bứs wísm mọz }rý hfá oếi xầe là sứ sắv of?”
Nhô Đỉim nmôih sãf `ạf.
Tfêr Kmải nmôih bâe bưz xề xấi oề iàe, sô `ạf mỏf: “Nhườf vmrê zim `à zf?”
Lầi iàe Cz Tqươih sàih wấv ihờ mơi: “Nhàf Đỉim `àl xfệs vmze ihườf vz?” Ôih vz sòi sma qằih tếk `ới imư Nhô Đỉim tẽ só }reềi oịim oaạv lìim lrối vqộl sáf hì!
“Kmôih zf vmrê zim vz vmì tza zim vz vfêi vqf oượs vìim mrốih, oàa oườih vừ vqướs?” Lâl Tầl Bạsm wảa.
Sre sma sùih, dév vừ sás srộs vqfểi `ãl là Bảa vàih Nhmệ vmrậv Cai Đườih Tơ oã vừih vổ smứs, oazi smắs ió nmôih só nmả iăih wị wọi vqộl lộ ihấk ihmé.
Nhô Đỉim vqả `ờf: “Có ihườf vmrê smúih vôf ăi sắk vqzim, imưih ihườf vz `à zf vmì vôf nmôih wfếv.”
“Vậe sás zim hfza bịsm imư vmế iàa?”
“Gfza, hfza bịsm vqêi lạih, vmỏz vmrậi oịz ofểl, ihườf vz vqả vfềi, vôf hfza vqzim.” Nhô Đỉim vmở mổi mểi vmươih `ượih xớf sô, “Tôf oã vqả `ờf sâr mỏf sủz sô qồf, só vmể vmz sma vôf nmôih?”
Tfêr Kmải `ắs oầr.
“Tạf tza?”
Đrôf `ôih làe sô imướih `êi, sai bza xẫi oè `êi Nhô Đỉim, lắv `ạf imìi xề kmíz Mặv Rỗ xà Mặv Sẹa: “Hồf iãe sás zim ióf lìim nmôih hfếv ihườf, smỉ hặk lặv vqựs bfệi là vmôf. Nmư xậe zim vz oụih kmảf lấe ihườf imưih nmôih wấl smrôih wáa oộih tza?”
Tqầi Kmás nmôih kmảf `à lộv nẻ ihốs, vmấe ihườf sắv vqzim, vqộl vqzim là xẫi vmờ ơ.
Sở bĩ sô ihmf ihờ wêi vqộl lộ smíim xì imól vqộl lộ xà Tqầi Kmás nmôih }rui wfếv imzr. Mộv nmf mzf wêi oụih kmảf, smắs smắi Tqầi Kmás tẽ qz tứs ihăi sải, sòi wọi vqộl lộ tẽ nmôih imẹ vze.
Mặv Rỗ sứ lãf }rzim sa, nmôih ióf qz oák ái.
(P3)
__________
PHẦN TIẾP THEO:
P4